我們要做最棒的
教學目標：
1.認識自己的班級，給集體制定一個共同奮斗的目標。
2.通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發學生對集體的熱愛之情。
3.培養學生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做些有益的事。
教學重、難點：
讓學生暢所欲言，設想自己向往的理想班級，從而激發他們的積極情感，引起共鳴。
活動準備
采訪各科老師、別班同學，寫下采訪記錄。
課時安排：
一課時。
教學過程：
1.用一種或多種色彩形容自己的集體，涂上顏色，說說不同顏色的象征意義。
2.說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現班風的一個小故事或同學們的一句共同格言，認識班級的優點和不足，認識自己的優點和不足。
3.交流采訪稿。
請學生匯報各自的采訪結果，聽聽在老師、同學和學校其他工作人員心中，我們的班級是怎樣的？
思考自己心目中和別人心目中的我們班集體有什么不同，為什么時候不同？
4.有條件可以進行現場采訪，聽聽其他人的評價，也可請教在場的其他人，我們應該努力的方向，有哪些不足需改正？
5.想一想：我們的不足在哪里？我們應該怎么做？準備怎樣克服困難？
6.制定約定。把各種意見收集起來，制定出全班共同的約定。
7.宣讀約定。
8.“制作班級手冊”。
（1）在每個人的心目中，都有對班級的祝愿和要求，根據自己的理想為班級選擇吉祥物，起個名字。
（2）組織大家討論，哪些內容可以收入班級手冊當中：如班級的所有成員名單、同學的活動、老師的話、取得的榮譽和獎勵、同學之間相互幫助的事例、感人的事跡、大家共同的理想，以及為實現理想制定的約定，等等。
（3）組織學生合作完成。