二、學畫平面圖
第二課時
三、學畫平面圖
師：學會了看平面圖，下面我們來試著畫一畫。先看老師怎么畫。
師：我給大家畫一所學校的平面圖，這是我曾經讀過的小學。（板書：學校平面圖）我們學校有教學樓、辦公樓、操場、旗臺，還有綠化帶（教師在圖的下方寫出名稱，邊畫邊介紹）。辦公樓我用藍色表示；教學樓用這樣的顏色和形狀表示；操場用這樣的形狀表示；旗臺用紅色表示；綠化帶用這樣的符號表示。這就是圖例。它們在學校什么位置呢？我先畫上方向標。辦公樓在學校的東面，我和同學們經過這里時，從不高聲喧嘩。操場在學校的北面，一到下課時間，這里可熱鬧了。教學樓在學校的南面，每天早晨，這里總是書聲瑯瑯。旗臺在教學樓和操場之間，操場和教學樓四周都有綠化帶，可漂亮了。
師：好了，老師畫完了，你們能畫畫咱們的學校嗎？
生：能。
師：別急，咱們一起來想一想，學校的北面是（噴水池），東面是（操場），南面是（校門），西面是（教學樓、辦公樓）。
生：西南面還有傳達室。
生：東北面是體育器材保管室。
師：真不錯。下面請選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例，畫出咱們學校的平面圖。開始吧。
（學生畫平面圖，教師巡視、點撥。最后教師選出具有代表性的平面圖在全班展示、點評，促使學生相互學習。）
師：還有些孩子沒有畫完，沒關系，回家接著畫。畫完后，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙伴介紹介紹我們的學校。下課！
第三課時
(四)愛護我們的學校
指導學生看圖說說為了維護我們學校的優美環境，同學們應該怎么做？圖上的同學是怎們做的？
學生自由發言
辨析活動：看圖說說看到這種情況你會怎么做？
學生討論、匯報結果
教師補充。
引導學生設計制作文明標志牌。
教學反思：本課的內容較多，且很復雜尤其是畫學校的平面圖這一環節很難，因為我們學校的教學樓設計較復雜，不是簡單長方形，而是不規則的形狀，學生沒有從上面看到過它的全貌，所以畫起來有難度，因此可以由教師帶領著畫或由學生選擇畫別的學校。