小學六年級品德與社會下冊教案1
五、作業(yè)：1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。
2、中國在醫(yī)學上的貢獻和成就。
3、中國在天文數學上的地位。
4、展開大量的調查、討論、探究體會中華博大的文明。
2.科學技術改變我們的生活
教學目標：
1、 了解人類工業(yè)文明經歷的兩個重要階段。認識為了人類的進步和繁榮而作出重要貢獻的
英杰、和他們的主要成就。
2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。
3、了解信息時代重要標志，知道是什么造就了現今科學的飛速發(fā)展。
4、怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。
5、克隆技術的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。
教學方法：
在展開討論的基礎上，可鼓勵學生展開社會調查，了解當今社會上科學技術給人類帶來的方
便和困惑。
展開激烈的辯論，理解有關的和自己息息相關的社會問題。
教學時間：二課時
教學過程
：
1、 導入課題：同學們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、
電視機、電腦等先進的信息傳遞工具每天都在更新換代。這充分表明了是科學技術改變了我
們的生活。板書課題：科學技術改變了我們的生活。
2、學習第一部分
（1）、追溯工業(yè)文明的進程
步驟：學生自學課文，自己解決問題，問題如下
：
人類文明可分為哪兩個階段？各自的標志是什么？
列舉一些技術發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？
經過學生的討論，教師要達到這樣的效果：
問題答案；人類文明要經過的兩個重要階段一是18世紀60年代開始的，以發(fā)明和使用機器
為代表的蒸汽革命時代；主要有瓦特發(fā)明的改良蒸汽機，富爾頓發(fā)明的輪船，史蒂芬孫發(fā)明
的火車，。一是19世紀七十年代開始的，以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時代，主要發(fā)
明是愛迪生發(fā)明了電燈、本茨發(fā)明了三輪車、萊特兄弟發(fā)明了飛機等。
。
學生仔細想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結論。
2、 學習第二部分：
走進信息時代
步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯系
實際說說你對網絡的認識。
識記內容：電腦的廣泛應用
在信息社會，電腦已經進入了尋常百姓家，成為社會生活的重要標志，影響到現代社會的每
個領域，發(fā)揮著越來越大的作用。 無紙時代：紙作為信息的載體，已有幾千年的歷史。隨
著電子技術和計算機網絡的出現，無紙貿易、無紙圖書館已經在一些國家出現。英國牛津詞
典一書共20卷，字數6000多萬，重達62千克，現在一張巴掌大的光盤即可容納。新加坡
在采用“無紙貿易”后，每年可節(jié)省貿易經費10億新加坡元，辦理進出口手續(xù)也由原來的
3天縮短到15分鐘。無紙時代將是社會發(fā)展的必然趨勢。
聯系實際討論一下計算機給我們的生活帶來得方便。
結合12頁的插圖分享網絡給我們帶來的方便和快捷。
科學是把雙刃劍
科學技術在造福人類的同時，也帶來了許多負面影響，照明技術給人們帶來了光明，但停電
會使社會陷入癱瘓。汽車的發(fā)明創(chuàng)造，一方面使汽車作為一種交通工具，為人類造福，改變
了我們的生活，但同時汽車尾氣造成了環(huán)境污染，交通事故也頻繁發(fā)生……有人發(fā)出了禁止
生產汽車的呼吁。談談你對這種呼吁的看法。