《品德與生活》一年級上冊冬爺爺在哪里教案
(二)情境表演。
這個故事很有趣,小朋友想不想自己演一演?(引導小朋友戴頭飾分組表演,激發(fā)學生想象,合理擴展情節(jié)。)
演一演的形式增添了學習活動的樂趣,學生在樂中質(zhì)疑,在樂中求知。
(三)巧破“冬日疑案”
1. 我們一起來當黑貓警長的小助手吧!
討論:“冬日疑案”中藏著多少小問號呢?你能解決嗎?
故事中包含“雪人怎么不見了?”“小動物去哪里了?”“為什么嘴里會吐出白氣?”等問題。以學生的生活體驗來看,解決第一個問題不會有困難,但對下面兩個問題的解答就不會那么輕松了。此處設疑,在學生的討論中解答第一個問題。
2. 神探黑貓警長有個好主意,他能找到失蹤的小伙伴。聽!(課件提示:涂色破案的要求)
指導學生按要求完成涂色。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
3. 討論:冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲進洞里?什么叫“冬眠”? 你還知道哪些動物過冬的知識?
觀看課件:動物冬眠和動物過冬。
動物冬眠、動物過冬這些是科學性很強的知識,教師在課前一定要做好充分的資料查找工作。利用課件能把這些科學常識講解透徹。
4. 巧破“白氣”之謎。
過渡:看來這次不是“一只耳”干的壞事,那它嘴里的白氣是怎么回事呢?要我說,不光“一只耳”會吐白氣,你們也會吐氣。
老師拿出用熱水瓶做成的“一只耳”,打開瓶塞,讓“一只耳”冒氣:請同學們呼氣試一試看看自己會不會吐白氣?
那白氣到底是什么?請你拿著拿著玻璃片放在自己的嘴邊哈氣試一試,看看白氣到底是什么?
如果天氣不夠寒冷,那可以讓學生拿著玻璃片放在熱水瓶口試試驗,找出白氣的奧秘。學生動手試試,培養(yǎng)學生“做中學”的動手能力。
總結(jié)冬天為什么嘴里會吐白氣。
破案的游戲頗具挑戰(zhàn)性,學生的學習充滿了樂趣。
(四)學生質(zhì)疑
通過破案,我們了解了冬天里的許多科學知識。關(guān)于冬天,你還有哪些問題呢?(小朋友自由提問題,如冬天水為什么會結(jié)冰,冬天人為什么會生凍瘡等,從而確定課后“小考察”研究項目)
成功的課堂教學是讓孩子帶著問題走進課堂,又帶著問題走出課堂,學生的探索精神就是在這樣的過程中培養(yǎng)出來的。
(五)總結(jié)
冬爺爺給我們帶來了“十萬個為什么”,每個問號里都有無窮的奧秘,讓我們乘著冬風,唱著歌兒和冬爺爺一起去考察吧!(播放教師改編的歌曲《冬天在哪里?》)
冬天在哪里呀,冬天在哪里?
冬天在那小朋友眼睛里。
這里有白雪呀,這里有青松,
還有那冬眠著的小表蛙,
冬天在哪里呀,冬天在哪里?
冬天在那小朋友的眼睛里。
我們?nèi)ビ^察呀,我們?nèi)ヌ剿鳎?br>我們是最可愛的考察員,
嘀哩哩哩哩哩哩,嘀哩哩哩哩,
冬天在小朋友的問號里,
還有那最可愛的冬爺爺。
三、課件制作和使用的設想
本課時的課件制作的重點在于解答動物冬眠及動物過冬的知識。可以選取《動物世界》中的片斷。內(nèi)容宜淺顯。
在有可能的情況下,將教材中的“冬日疑案”做成動畫的效果,課堂上的趣味性會更強。
四、對本課時教學的簡短提示與建議
1. 本課時涉及的內(nèi)容是動物冬眠等科學常識,學生一知半解,借助課件,將這些知識讓學生理解清楚,但對這些知識的難易程度要把握好,太深奧了也不行。
2. 通過探究白氣的奧秘,學習用小實驗來驗證和解釋生活中的問題,所以要放手讓學生試一試。