“動物模仿秀”課后反思
整節課上完后，我自己感到非常輕松，課前的緊張害怕一點也沒了，仿佛不是在上課而是在和學生們一起做游戲，忘記了自己是教師還是學生的一員。這節課給我最深的印象是學生們那天真無邪的求知面孔和無限的想象力和創造力，課堂上學生們充分發揮了自己的才能，體現了學生的主體地位和個體的差異，使我能在課堂中及時的掌握學生的學習程度，并根據他們反饋的情況及時調整教學內容。
我在這節課上做得比較好的是（一）在課的內容安排上，由于導入部分的“兔子舞”時間較長，而對于一年級的小朋友來說長時間的跳動會使他們在體力上跟不上，如果直接加上下一個游戲效果一定不好，因此在這中間我設置了一個松弛活動（高人、矮人），使學生在各方面有了適度的調整，這樣更有利于下一環節的開展。（二）整堂課的時間安排的較合理。（三）這堂課我利用了情景教學，把學生帶進“森林”里和動物們一起玩耍，利用水平一學生較強模仿力的特性，讓他們模仿各種動物效果較好。學生根據自己平時所看到的動物的不同形態、動作進行模仿，非常的形象。整堂課就在“玩中學、學中樂”的氣氛中進行著……
然而我一直覺得作為體育教師不僅是要上好一堂課，還應多與學生接觸，發現他們的能力，了解他們需要什么樣的課堂，什么樣的教學方法，什么樣的教師，什么樣的情感交流…… 因此，在許多方面我更需要向前輩教師們虛心學習，努力爭取進一步的提高。