《跳繩考核》教學反思
一年級的跳繩考核結束了，考核成績懸殊非常大。其實這已經不是我們一所學校出現這種情況，本來第一學期的考核項目，因為普遍存在不達標的現象，因此已經改到了第二學期考了，目的就是希望給大家更多的時間去練習。從我們學校來看效果不是沒有，優秀率一下子上升了很多個百分點，特別是三班有三分之一的學生都得了100分，很不容易。他們之所以有這樣的成績，最主要的是一個氛圍：學生的上進心很強，很要。平時隨處可見這些學生在跳，跳得多，失誤也就少了。在加上老師對動作上的指點，領會動作的要領，腳尖著地，跳得低，上身和腳盡量不要彎曲，手腕搖繩，能做到的很快就熟能生巧了。但是也有學生至今還不會跳的，我覺得只要原因就是他們自己了，從他們的動作來看，手腳配合不協調，手一動腳也隨之跟著跳了，心中沒有節奏，對他們就不能像之前的學生那樣要求了，先得讓他們抓住節奏感，不管用什么動作先必須學會連起來跳，哪怕是跳“彈簧步”，只要能連著跳就可以了，對他們就不能有太高的要求，讓他們失去信心，然后就是再和家長聯系，希望他們督促好自己孩子些孩子，其實我覺得家長也要負一部分責任。因為我們很多孩子，特別是那些成績好的孩子，從上學期不會跳，和家長聯系以后，非常重視，這次考試，他們肯定很得意，進步都很大，所以走家長路線也是必要的。繼續努力吧！他們的進步是老師最大的幸福。