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我的右手教左手

我的右手教左手

活動意圖:
許多孩子在三歲前都是用雙手同時操作的,以后,他們使用右手的機會遠遠多于左手。左右手的靈活程度已出現明顯差距。本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會。鼓勵幼兒靈活地運用雙手,鍛煉左手功能、開發幼兒全腦。

活動目標:
1、學習用左手做各種各樣的事。

2、提高左右手動作的靈活性、協調性。

活動準備:
調羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學重難點:
幼兒樂意用左手進行操作活動,體驗操作的快樂。

活動過程:

1.導入:
兒歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我們都有一雙手。穿衣服,扣紐扣,洗臉、刷牙和梳頭,畫畫也要用小手。小小手,小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請幼兒分別舉起自己的左右手)

2、(1)討論:我們平時用哪只手吃飯?(右手)用哪只手畫畫?(右手)

引導幼兒聯系平時的習慣,體會平時用左手的機會比較少,所以右手能干。

我們的右手會做這么多事呀!真能干!我們來給我們的右手貼一顆星。

(2)討論:我們的右手會畫畫、可以用來吃飯------,那么這些事我們的左手是不是也會做呢?

3、交代要求,幼兒操作。

今天我為小朋友們準備了油畫棒、涂色練習紙,你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色;還為你們準備了調羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調羹去舀彈子比一比誰舀的最多;還為你們準備了剪刀和圖片,你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住!是用左手去做哦!現在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試!

幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試教師觀察指導,提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手,鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事,鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。

3、幼兒交流操作情況。

你剛才用左手做了什么事?你的左手會做嗎?

原來我們右手會做的事,我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來表揚一下左手,給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干,瞧!我們的小手還會跳舞呢!《小手爬》放松。

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