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小班棉簽畫:甜甜的大菠蘿

小班棉簽畫:甜甜的大菠蘿

 活動目 標 1.能用棉簽練習畫交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)菠蘿的表面特征。

2.體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。 活動準備

1.經(jīng)驗準備:認識菠蘿。

2.材料準備:各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤。

3.教師自制作品“菠蘿” 活動過程:

1.感知菠蘿的外形,激發(fā)創(chuàng)作的熱情。

請小朋友看一看菠蘿是什么樣子的?身上穿著什么顏色什么圖案的衣服?(幼兒觀察討論)

教師小結(jié):菠蘿是一種黃色水果,身上有許多條紋。

2.探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫法。

教師(出示自制作品)“這是老師畫的菠蘿,猜猜上面的條紋是怎么畫的?”

“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的(出示棉簽),用棉簽蘸顏料,然后輕輕地在菠蘿身上畫出一條條長長的斜線,再從菠蘿的另一端開始畫上長長的斜線,這樣讓這些線交叉在一起,漂亮的花衣服就畫好了。”

請一小朋友嘗試用棉簽畫出交叉線。

教師:“快伸出手來試一試,可以邊畫邊說:大菠蘿,看看我給你穿的花衣服。”(引導幼兒做書空練習。)

3.創(chuàng)作與表現(xiàn)。

教師:“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服,等著小朋友來幫它們打扮呢,一會小朋友要盡量畫得清楚又均勻。”

幼兒進行棉簽畫活動。

教師幫助個別有困難的幼兒完成操作。

4.欣賞與評議。

    將作品展示在前面,請幼兒說一說你最喜歡的菠蘿,為什么喜歡? 活動中的情境創(chuàng)設:

    游戲情境:將畫交叉網(wǎng)線說成是給菠蘿穿花衣。將評價環(huán)節(jié)設計成“賣菠蘿”的游戲。 情境創(chuàng)設是否有效:

    在本次活動中,情境創(chuàng)設的有效性不是很明顯,不能幫助幼兒掌握重難點,有些幼兒還是不會畫交叉網(wǎng)線。 

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