小班活動(dòng)：和奶奶一起散步
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試避開障礙流暢地畫線條。
2、模擬小動(dòng)物與奶奶一起散步的情境，萌發(fā)親近奶奶的情感。
重點(diǎn)：流暢地畫線條
難點(diǎn)：避開障礙流暢地畫線條
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張森林背景圖、展示板
2、大樹、小樹和小動(dòng)物的粘貼圖片
3、勾線筆、紙、固體膠等
活動(dòng)過程：
一、給奶奶敲敲背（通過兒歌引出生活中自己是怎么關(guān)心奶奶的）
1、小朋友們，上次我們學(xué)了一首給奶奶敲背的兒歌，還記得嗎？
——老師帶著幼兒一起念一念兒歌《給奶奶敲敲背》
2、寶寶們，我們除了會(huì)給奶奶敲敲背還會(huì)幫助奶奶做什么事情呀？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿幫奶奶做的事情）
小結(jié)：寶寶們的本領(lǐng)可真大呀，會(huì)幫助奶奶做很多的事情，你們的奶奶一定都很高興。
二、陪奶奶散散步（在語言情境中幼兒了解流暢畫線條的方法）
1、出示展示板：
“奶奶年紀(jì)大了，每天都呆在家里沒有一天小烏龜對(duì)奶奶說：‘奶奶，我?guī)愕缴掷锶ド⒉桨伞薄Ｄ棠谈吲d地說：“好啊，現(xiàn)在就出門。”
3、森林里面有許多的大樹小樹，先到大樹下走一走。（教師邊說邊示范從奶奶家出發(fā)畫線條到大樹下，表示散步的路線）走到大樹下，對(duì)大樹說：“大樹，你好！”（筆繞著大樹畫一個(gè)圈，表示打招呼）
4、那邊還有很多小樹，我們?cè)賻棠倘バ溥吷⑸⒉健＃ń處熡猛瑯拥姆椒ǖ叫溥呁妫?/p>
5、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
6、小烏龜和奶奶散步的時(shí)候在森林里還看到了什么呀？（小花、小草等，教師即時(shí)將說到的畫上去）
過渡語：你們每個(gè)人也都有一個(gè)奶奶，請(qǐng)你們幫奶奶找個(gè)小動(dòng)物，帶奶奶去散散步吧。
三、大家一起去散步（通過個(gè)體操作積累流暢畫線條的經(jīng)驗(yàn)）
1、每個(gè)寶寶先幫奶奶找個(gè)家，選擇一個(gè)喜歡的小動(dòng)物，陪在奶奶身邊，最后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方種上樹林。
2、以粘貼動(dòng)物處為起點(diǎn)，用筆開始畫散步路線。
3、陪奶奶休息了，想象畫出我和奶奶在樹林里看到的花草等物。
小結(jié)：陪奶奶散步走了彎彎曲曲的路，真是一件開心的事情。
四、交流分享（感受和奶奶一起散步的開心，萌發(fā)愿意親近奶奶的情感）
1、將繪畫作品錯(cuò)落有致地貼于展示板上，組成一片大森林。
2、介紹作品，今天小動(dòng)物陪著奶奶在樹林里看到了些什么？手指沿著繪畫路線邊走邊念兒歌：“和奶奶，森林里面去散步，走一走，看一看，走累了，停一停，我和奶奶去散步，看見了，奶奶真開心。”