小班活動：小汽車和小笛子
活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)分析故事，在比較不同結(jié)尾的同時嘗試想象更多的結(jié)尾，討論更好的解決辦法。
2、關(guān)心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：故事ppt，故事結(jié)尾圖片展板三張
活動流程：
一.聚焦“堵車”的話題
導(dǎo)入：施老師今天準(zhǔn)時從家里出發(fā)來幼兒園可是卻遲到了，知道是什么原因嗎？
提問：原來是在路上會碰到堵車的情況。你們知道為什么會堵車嗎？
小結(jié)：堵車的原因有很多，有可能是發(fā)生了交通事故，有可能是車子拋錨，有可能是修路，也有可能是不遵守交通規(guī)則。
二.說說“堵車”的故事
導(dǎo)語：今天要請大家來聽故事“小汽車和小笛子”，這也是一個關(guān)于堵車的故事。（講述故事的前半段）
提問：故事里城市的交通怎么了？你從哪里看到的？
小結(jié)：城市里的交通亂七八糟，汽車多的成災(zāi)了。
過渡：這故事可有趣了，有三種不同的結(jié)尾。那第一種結(jié)尾怎樣呢？
（講述故事第一種結(jié)尾）
提問：年輕人解決堵車難題用了什么辦法？廣場上怎么了？汽車哪里去了？你覺得故事的第一種結(jié)尾好嗎？哪里不好？
過渡：傾聽前已經(jīng)預(yù)告過故事有三種結(jié)尾，那么其它兩種結(jié)尾是怎樣的呢？請自主閱讀旁邊的圖片，尋找答案。
三.閱讀“堵車”的故事
1、幼兒四散閱讀
重點(diǎn)觀察：
?是否會細(xì)致觀察圖片上表現(xiàn)的內(nèi)容
?是否能借助文字來閱讀
?閱讀中是否能相互的學(xué)習(xí)
2、交流閱讀到的內(nèi)容
提問：哪組的代表先來介紹？你看的是哪一種結(jié)尾？其他組員有補(bǔ)充的嗎？
提問：這三種結(jié)尾有何不同？你比較喜歡哪種結(jié)果？為什么？我們有什么更好的辦法幫他們解決？
小結(jié)：這三種方法都有不好和好的地方。我們可以用更好的方法來解決。比如：建地鐵、磁懸浮列車、隧道等。這樣我們城市的交通就可以更通暢了。
四、揭示“堵車”結(jié)尾