小班科技活動(dòng)：吹泡泡
【活動(dòng)目標(biāo)】 1.嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。 2.幼兒探索濃度不同對(duì)吹出泡泡的效果也不同。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】沐浴露，洗潔精等常見(jiàn)洗滌用品；牛奶，人手一杯水和吹泡泡工具；抹布若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 1.教師吹泡泡引起幼兒興趣。 (1)師：這是什么？（泡泡）你們也來(lái)試一試吹一吹。 (2)幼兒試著用清水吹泡泡，不成功。師：你們杯子里是清水，清水是吹不出泡泡的。怎樣才能吹出泡泡來(lái)呢？(3)引導(dǎo)幼兒討論：幼兒嘗試在水中加入一些東西來(lái)制作泡泡水。(有的幼兒吹出了泡泡，有的幼兒沒(méi)有吹出了泡泡。)教師一邊觀察一邊教給幼兒取物品的方法：取出吹泡泡工具放在桌子上，用勺子從你面前的大杯子里取出一勺液體，在大杯子的邊緣刮一下，然后放到小杯子里，攪一攪，要均勻，不要濺到眼和嘴，小手臟了擦一擦。（教師一邊觀察一邊詢問(wèn)幼兒所取的是什么液體）教師總結(jié)：加洗潔精，沐浴露可以吹出了泡泡，而加牛奶卻吹不出了泡泡。 （給加了牛奶的小朋友換杯子） 2.制作泡泡水，引導(dǎo)幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。豐富詞語(yǔ)溶解。(1)師：洗潔精，沐浴露哪里去了？幼兒回答.....師：對(duì)，都溶解到水里去了，跟老師說(shuō)：溶解。 3.吹泡泡，體驗(yàn)濃度對(duì)吹泡泡效果的影響。 (1)用吹泡泡的工具來(lái)試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。教師一邊指導(dǎo)一邊念兒歌：攪一攪，吹一吹，吹出的泡泡滿天飛。 (2)師：你用什么做的泡泡水？哪個(gè)小朋友用了跟他一樣的東西？(用另個(gè)小朋友做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。（加的洗滌用品多，吹出的泡泡就多） (3)小朋友你還發(fā)現(xiàn)日常生活中還有哪些洗滌用品，能夠制作成泡泡水，吹出泡泡來(lái)（提醒幼兒：平時(shí)洗頭用的洗頭膏、還有肥皂、洗手液、洗衣粉等。） 【活動(dòng)延伸】 放《吹泡泡》音樂(lè)，幼兒用自制的泡泡水，到戶外吹泡泡。（小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？拿著我們自己制作的泡泡水到外面吹泡泡，看誰(shuí)吹的又大又多）