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吹泡泡(聽說訓練,浙教版)

吹泡泡(聽說訓練,浙教版)

教學目標:
  1、能仔細觀察吹泡泡的過程,并能想象吹出來的泡泡像什么,會飄到哪里去。
  2、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。
  教學重點:
  把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。
  教學難點:
  觀察吹泡泡的動作,分解出一個一個的動作。
  教學時間:1課時
  教學準備:肥皂水與吸管
  教學過程:

  一、出示課題,提出要求:
  你們愛吹泡泡嗎?今天的說話課,是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多;誰觀察得仔細,能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。
  二、吹泡泡,練習說吹的過程:
  1、人人吹泡泡,邊吹邊想:這些泡泡是怎樣吹出來的?
  2、一人上臺吹泡泡。其余同學邊觀察,邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。
  3、交流有哪些動作。
  4、用上句式:先……接著……最后……,把吹泡泡的過程講清楚。
  自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
  三、再吹泡泡,觀察泡泡的樣子。
  1、同桌互吹互看,比一比,誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想:這些泡泡是什么樣子的?像什么?句式:(   )的泡泡,像(     )。或泡泡(    ),像(    )。
  2、互相說一說,指名說一說,并評議,從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。
  3、出示句式:這些泡泡有的像……有的像……有的像……,練習說話。
  自由準備,指名說一說,評議,同桌互相說一說。
  4、當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎么贊美它們呢?
  5、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備,指名說一說。
  四、練習說吹泡泡的整個過程。
  1、請幾位小朋友吹泡泡,其余邊看邊說。
  2、指名說一說,師生共同評議。
  五、觀察想象:
  1、這么多漂亮的泡泡,它們是怎么飄的?會飄到哪里去?干什么呢?
  自由準備,指名說一說。說一說你還有什么更美的想法?
  2、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。
  六、小結,并要求回去寫下來。

  板書:
     吹  先(蘸)……接著(放)……最后(吹)……
     看  有的像……有的像……還有的像……
     想  飄

  教后感:
  學生吹吹說說,興趣較高,練習說話時,我安排了兩次小組活動,互看互吹和連起來說一說,人人都能說起來。在說說泡泡像什么時,想到了像冰糖葫蘆,櫻桃,一盞盞燈籠,螞蟻,珍珠,等,話說得質量較高。

一、教學目標
   1.能仔細觀察吹泡泡的過程,并能想象吹出來的泡泡像什么,會飄到哪里去。
   2.能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話:
  二、教學時間 l課時
  三、課前準備 肥皂水、吸管、課件
  四、教學過程

  一、導人新課。
    小朋友看她在做什么?聽聽她在說什么?(兒歌)
    我有一瓶泡泡水,
    天天和我一起玩。
    只要輕輕一吹它,
    滿天都是小泡泡。
    怎么吹出來的呢?誰看懂了,來說說。
  二、學會說吹泡泡的方法
    指名說。(先把吸管放到肥皂水里蘸一下,再把吸管的另一端放到嘴里,接著輕輕的一吹,泡泡就從吸管的另一端鉆出來了。)板書:先再接著

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