吹泡泡(聽說訓練,浙教版)
。6)連起來說說吹出泡泡的過程。
同桌互說一指名說
3、再吹泡泡、觀察泡泡的樣子。
。1)比一比,誰吹的泡泡最大、最多。一邊吹一邊看:這些泡泡怎么樣子的?像什么?板書:看
出示基本句式:
。ㄓ执笥謭A的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的……氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……)
(刀評議:從泡泡的形狀、大小、顏色上去評議泡泡像什么說得好不好。
(3)變換句式說1、泡泡(),像()。
2、()的泡泡(),像()
。4)任選一種句式說說泡泡的樣子像什么。
。5)用句式:把泡泡的樣子說具體。
。6)當你看到這些美麗的泡泡時,你會怎么贊美它們呢?(真是美麗極了!多美啊!……)
。7)把泡泡的樣子連起來說一說。(自由說——指名說)
。ㄟ@些泡泡有的又大又圓像只大皮球,有的五顏六色像節日的彩球,還有的雖然很小,但一個挨著一個,像一申串葡萄,真是美麗極了。
4、觀察想象
這么多漂亮的泡泡,它們是怎么樣的?會飄到哪里去?干什么呢?請同學們動腦筋,看誰的想象能力強。板書:想(老師要引導學生把自己的愿望、心里話講出來)如①這些泡泡慢慢悠悠地飄呀飄,它們想飄到祖國各地去,看看改革開放的新景象。②這些泡泡自由自在地飄呀飄,它們要飄到月球上去,看看月球上究竟有些啥。
5、把整個活動的過程連起來說一說。(基礎好的班級可以把想象的內容也說上去。
6、小結。
板書: 吹泡泡
吹:光接著(然后)最后