小班活動名稱:繪畫小雞
活動目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。
2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、事先帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅并學(xué)會兒歌內(nèi)容。
2、“根據(jù)兒歌創(chuàng)編不同姿態(tài)的小雞”電腦課件。
3、宣紙、黃色顏料、毛筆、盤子、抹布、報紙等。
活動過程
1、出示小雞電腦課件,變化小雞的各種不同姿態(tài),運用兒歌的形式。激發(fā)幼兒興趣
一只小雞跑呀跑,喜鵲飛來抬頭看,
兩只小雞跑呀跑,看到同伴親親親,
三只小雞跑呀跑,看到蟲子啄啄啄,
一群小雞跑呀跑,大家一起真開心。
“今天我們來把這群可愛的小雞畫下來吧!”
----激活幼兒對小雞的原有知識經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法。
(1)幼兒嘗試用毛筆畫小雞,老師根據(jù)幼兒作畫情況進行講評。
(2)教師講解示范
師:“我們怎么樣用毛筆畫小雞呢?先用毛筆蘸一蘸、舔一舔、點一點、躺一躺、拎一拎。把毛筆放一放,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。你們瞧!這只小雞在干什么呀?”
-----新信息進入原有命題網(wǎng),以兒歌形式幫助幼兒掌握水墨畫的握筆和用筆方法并運用已有經(jīng)驗畫出小雞的不同姿態(tài),孩子們學(xué)習(xí)起來特別感興趣。
3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
師:“現(xiàn)在請小朋友也來給小雞畫張像吧,畫的時候想一想你的小雞在什么地方,在干什么呢?。”
教師以雞媽 媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
(1)展示個別幼兒作品并請其說說你畫的小雞在什么地方?又在干什么呢?
(2)聽音樂《小小蛋兒把門開》
“今天雞媽 媽真開心感謝小朋友把它的小雞畫的這么可愛,現(xiàn)在請你們和雞媽 媽一起玩?zhèn)游戲吧!”
----運用計計說說以及表演形式,鞏固對小雞的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣