小班活動:晴天和雨天
日期 活動名稱 晴天和雨天 執(zhí)教者 活動目標 1、知道生活中幾種常見的用具,知道其特征與用途。2、嘗試用集合的方式對晴天、雨天的物品進行分類,初步感知交集。 環(huán)境創(chuàng)設 集合圖、各種晴天雨天的用具、雨天視頻 重點與
難點 根據用具的用途進行分類,感知交集 活動過程:
一、情景導入
1、(播放視頻)哎呀,發(fā)生什么事了?(下雨了、小朋友淋到雨了)
2、衣服淋濕了會感冒的,你們快幫幫他呀?(幼兒交流討論)
3、小結:下雨的時候我們會用到雨傘、雨鞋、雨披…有了這些用具我們就不會被雨淋濕了。
二、分一分、理一理
1、娃娃家里有許多的東西放得亂七八糟,媽 媽設計了一張整理的圖,要寶寶看著這張圖的意思去整理。(幼兒人手一份操作材料)
2、媽 媽設計的這張圖是什么意思?
小結:原來媽 媽是要寶寶把晴天用的東西放在太陽的圖中,把雨天用的東西放在下雨的圖中。
3、那么你們是怎么分的呢?
4、提出疑問:傘應該怎么分?我們什么時候會用到傘?
小結:晴天撐傘可以擋太陽,雨天撐傘可以擋雨。
5、那么傘應該放哪兒呢?引導幼兒找到共同的家。
6、大家互相檢查有沒有分對。 價值分析:
反思與調整: