小班活動：晴天和雨天
日期 活動名稱 晴天和雨天 執(zhí)教者 活動目標 1、知道生活中幾種常見的用具，知道其特征與用途。2、嘗試用集合的方式對晴天、雨天的物品進行分類，初步感知交集。 環(huán)境創(chuàng)設 集合圖、各種晴天雨天的用具、雨天視頻 重點與
難點 根據用具的用途進行分類，感知交集 活動過程：
一、情景導入
1、（播放視頻）哎呀，發(fā)生什么事了？（下雨了、小朋友淋到雨了）
2、衣服淋濕了會感冒的，你們快幫幫他呀？（幼兒交流討論）
3、小結：下雨的時候我們會用到雨傘、雨鞋、雨披…有了這些用具我們就不會被雨淋濕了。
二、分一分、理一理
1、娃娃家里有許多的東西放得亂七八糟，媽 媽設計了一張整理的圖，要寶寶看著這張圖的意思去整理。（幼兒人手一份操作材料）
2、媽 媽設計的這張圖是什么意思？
小結：原來媽 媽是要寶寶把晴天用的東西放在太陽的圖中，把雨天用的東西放在下雨的圖中。
3、那么你們是怎么分的呢？
4、提出疑問：傘應該怎么分？我們什么時候會用到傘？
小結：晴天撐傘可以擋太陽，雨天撐傘可以擋雨。
5、那么傘應該放哪兒呢？引導幼兒找到共同的家。
6、大家互相檢查有沒有分對。 價值分析：
反思與調整：