小班活動《小熊畫大樹》
活動目標:1、了解樹的外形特征,區別樹干、樹枝和樹葉。2、感知“上、下、前、后”的方位。重點:了解樹的外形特征,區別樹干、樹枝和樹葉。難點:感知“上下前后”的方位并嘗試用動作表現;顒訙蕚洌1、可撐立的大樹道具、白紙、記號筆。2、ppt課件,游戲音樂。活動過程:一、了解大樹的外形(價值分析:課件引出,了解大樹的外形特征,區別樹干、樹枝和樹葉。)1、ppt引出:這是誰呀?(小熊)咦,小熊在干什么呢?2、小熊對大樹說:“大樹大樹,你別動,我來給你畫張像!贝髽涫鞘裁礃拥哪兀3、幼兒聽故事引發對大樹的關注。提問:大樹長得什么樣呢?大樹的身體在哪里;大樹的腳在哪里;大樹的手臂在哪里;大樹的手臂上有什么?(引導幼兒說說)4、師生合作給大樹畫像師:我們一起給大樹畫張像吧。先畫什么呢?粗粗的樹干是大樹的“身體”(邊畫邊學說)。誰來幫大樹畫畫它的樹枝呢?——師生合作畫像小結:每顆大樹都有樹干、樹枝、還有許多樹葉。粗粗的樹干是大樹的“身體”,長長的樹枝是大樹的“手臂”,樹上還有好看的葉子,地下的根是大樹的“腳”。二、觀察不同的大樹(價值分析:通過觀察不同大樹的圖片,進一步了解大樹的不同特征。)1、出示各種大樹的圖片: 這些大樹都一樣嗎?哪里不一樣?小結:大樹的高矮、粗細、形狀和葉子的顏色都是不一樣的。2、幼兒用肢體動作表現大樹的不同造型師:那我們也來做一棵你喜歡的大樹,看看哪棵樹和別人的不一樣,吳老師也來做小熊,給它畫張像。3、小動物們也很喜歡大樹,你知道有哪些小動物也喜歡大樹嗎?小結:大樹的朋友真多,小動物都喜歡和大樹做朋友。三、游戲“小鳥和大樹”(價值分析:在游戲扮演中感知“上、下、前、后”的方位,體驗和大樹游戲的快樂。)1、聽,誰來了?小鳥飛來了,我們一起來學小鳥,和大樹做朋友吧!2、隨“鳥媽媽”在音樂聲中飛一飛,按“上、下、前、后”的要求,停在大樹的相應地方。3、幼兒游戲:小鳥要聽仔細,音樂停下來,小鳥也要停下來,要停在樹的上面、下面、前面和后面。當小鳥停下后師問:你停在了大樹的哪里?