香香的水果（精選6篇）

香香的水果 篇1

　　目標：

　　1.能感知水果特有的香味。

　　2.愿意將自己的發現告訴大家。

　　準備：

　　1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術盒中。

　　2.教師扮演魔術師。

　　過程：

　　1.引起幼兒玩游戲的興趣。

　　教師扮魔術師，告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2.玩“聞一聞”的游戲。

　　出示一個魔術盒，聞一聞是什么水果的香味。

　　打開魔術盒看看是否說對了，請幼兒品嘗。

　　逐一出示魔術盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　3.小結：水果有自己獨特的香味。

　　建議：

　　1.魔術盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種)，放置自然角，讓幼兒繼續感知水果的香味，教師要每天打開盒子看一看，避免水果腐爛。

　　2.在吃點心時，若有水果，可讓幼兒先聞一聞，猜猜是什么水果，再品嘗。

　　評價：

　　1.能大膽地講出自己聞到的結果。

　　2.能辨別l一2種水果的不同氣味。

香香的水果 篇2

　　香香的水果（小班）

　　一.  活動背景

　　秋天是一個收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

　　二.  過程實錄

　�。ㄒ唬�  活動目標：

　　1、 認識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

　　2、 能以愉快地情緒參與活動。

　�。ǘ�）  活動準備：

　　1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

　　2、 已學會歌曲《蘋果》。

　　3、 準備音樂《小汽車》。

　　（三）  活動過程：

　　1、 談話導入，激發幼兒參與的興趣。

　　師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀，你們高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：那我們一起開著小汽車出發吧！

　　（放音樂《小汽車》，幼兒用小手當方向盤，跟著音樂開起小汽車出發了。）

　�。ㄔu析：幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園，都高興極了，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發了，一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。）

　　2、 認一認，說一說，大膽表達。

　　師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！

　�。�1）認識蘋果

　　師：（出示蘋果樹）看看是誰啊？

　　幼：蘋果寶寶。

　　師：小朋友看蘋果長什么樣？

　　幼a：蘋果紅紅的。  蘋果長得圓圓的。

　　幼c：蘋果大大的。

　　師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？

　　幼a：蘋果甜甜的。

　　幼b：蘋果很香，里面有籽。

　　幼c：蘋果很甜很好吃。

　　師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養呢！

　　（評析：讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征，通過互相補充獲得更多的經驗。）

　�。�2）認識梨

　　師：想看看果園里還有什么水果嗎？

　　幼：想！

　　師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

　　幼：是梨寶寶。

　　師：對了，梨寶寶出來啦！（出示梨樹）

　　看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣��？

　　幼a：是黃黃的。

　　幼b：梨的上面小，下面大。

　　幼c：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

　　幼d：梨很甜的。

　　（評析：以具體形象的猜一猜活動，調動孩子學習的積極性，萌發孩子的好奇心。）

　�。�3）認識桔子

　　師：小朋友聽，誰在說話？

　　錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我�。�

　　師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。

　　幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！

　　師：看看桔子長什么樣？

　　幼a：桔子紅紅的。

　　幼b：桔子里面是一片一片的。

　　幼c：桔子里面是彎彎的象月亮。

　　幼d：還象彎彎的眉毛。

　　幼e：還想彎彎的小嘴巴。

　�。ㄔu析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發揮。）

　　3、 摘水果，感受豐收的喜悅。

　　師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？

　�。ㄓ變憾颊f出了自己喜歡的水果。）

　　師：水果好吃又營養，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

　　幼a：（摸一摸）是蘋果！

　　師：那我們一起先來摘蘋果吧！

　　（彈奏《蘋果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）

　　師：誰再來摸一摸？

　　幼b：是桔子。

　　師：好，我們一起來摘桔子吧！

　�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）

　　師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。

　�。ǘ顺鲆槐P水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿  姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。

　　(評析：幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。)

　�。ㄋ模�  活動評析：

　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性�；顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

香香的水果 篇3

　　設計思路：

　　生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發生著千絲萬縷的關系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設計了此活動。本次活動由觀賞mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個領域的學習內容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環境中愉快的主動學習。

　　目標：

　　1、認識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。

　　2、運用多種感官進行觀察、比較，發現水果是多種多樣的。

　　3、在品嘗活動中，體驗共享的快樂。

　　準備：

　　1、幻燈片。

　　2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

　　3、糯米粉、糖、餐具等。

　　過程：

　　一、了解水果的多樣性。

　　1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？

　�。ㄔ谟變赫f出后播放mv，引起幼兒繼續活動的興趣）。

　　2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！

　　二、了解幾種常見水果的特征。

　　1、蘋果。（或觀看mv）

　　a：現在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？

　　b：教師簡單小結（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看mv。

　　c：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。

　　d：教師將蘋果橫斷面切開，小結幼兒的講述內容。（幼兒看mv）

　　2、橘子。

　　方法同上。

　　三、品嘗水果，體驗共享的快樂。

　　1、品嘗新鮮水果。

　　a：秋天是一個水果豐收的季節，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）

　　b：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

　　c：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應該怎樣吃？

　　2、學習制作水果羹，了解水果的多種吃法。

　　教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）

　　教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學搓小圓子）。

　　四、活動延伸。

　　幼兒吃水果羹。

香香的水果 篇4

　　活動背景

　　秋天是一個收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的`水果娃娃，也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

　　過程實錄

　�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�

　　1、認識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

　　2、能以愉快地情緒參與活動。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　�。ǘ�）活動準備：

　　1、蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

　　2、已學會歌曲《蘋果》。

　　3、準備音樂《小汽車》。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、談話導入，激發幼兒參與的興趣。

　　師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀，你們高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：那我們一起開著小汽車出發吧！

　�。ǚ乓魳贰缎∑�車》，幼兒用小手當方向盤，跟著音樂開起小汽車出發了。）

　�。ㄔu析：幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園，都高興極了，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發了，一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。）

　　2、認一認，說一說，大膽表達。

　　師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！

　�。�1）認識蘋果

　　師：（出示蘋果樹）看看是誰啊？

　　幼：蘋果寶寶。

　　師：小朋友看蘋果長什么樣？

　　幼A：蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。

　　幼C：蘋果大大的。

　　師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？

　　幼A：蘋果甜甜的。

　　幼B：蘋果很香，里面有籽。

　　幼C：蘋果很甜很好吃。

　　師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養呢！

　�。ㄔu析：讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征，通過互相補充獲得更多的經驗。）

　�。�2）認識梨

　　師：想看看果園里還有什么水果嗎？

　　幼：想！

　　師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

　　幼：是梨寶寶。

　　師：對了，梨寶寶出來啦！（出示梨樹）

　　看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣��？

　　幼A：是黃黃的。

　　幼B：梨的上面小，下面大。

　　幼C：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

　　幼D：梨很甜的。

　�。ㄔu析：以具體形象的猜一猜活動，調動孩子學習的積極性，萌發孩子的好奇心。）

　�。�3）認識桔子

　　師：小朋友聽，誰在說話？

　　錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我��？

　　師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。

　　幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！

　　師：看看桔子長什么樣？

　　幼A：桔子紅紅的。

　　幼B：桔子里面是一片一片的。

　　幼C：桔子里面是彎彎的象月亮。

　　幼D：還象彎彎的眉毛。

　　幼E：還想彎彎的小嘴巴。

　�。ㄔu析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發揮。）

　　3、摘水果，感受豐收的喜悅。

　　師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？

　�。ㄓ變憾颊f出了自己喜歡的水果。）

　　師：水果好吃又營養，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

　　幼A：（摸一摸）是蘋果！

　　師：那我們一起先來摘蘋果吧！

　�。◤椬唷短O果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）

　　師：誰再來摸一摸？

　　幼B：是桔子。

　　師：好，我們一起來摘桔子吧！

　�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）

　　師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。

　�。ǘ顺鲆槐P水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。

　�。ㄔu析：幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。）

　　（四）活動評析：

　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

　　教學反思：

　　在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

香香的水果 篇5

　　一. 活動背景

　　秋天是一個收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時，孩子們帶來了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛的水果娃娃，也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡，一有空就會跑過去看，摸摸這個，摸摸那個，還會和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

　　二. 過程實錄

　　（一） 活動目標：

　　1、 認識幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

　　2、 能以愉快地情緒參與活動。

　�。ǘ�） 活動準備：

　　1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

　　2、 已學會歌曲《蘋果》。

　　3、 準備音樂《小汽車》。

　�。ㄈ�） 活動過程：

　　1、 談話導入，激發幼兒參與的興趣。

　　師：今天，我們去水果寶寶的家——果園參觀，你們高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：那我們一起開著小汽車出發吧！

　　（放音樂《小汽車》，幼兒用小手當方向盤，跟著音樂開起小汽車出發了。）

　�。ㄔu析：幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園，都高興極了，律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當音樂一響起，孩子們都動起來了，跟著老師開起小汽車出發了，一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。）

　　2、 認一認，說一說，大膽表達。

　　師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來看看吧！

　　（1）認識蘋果

　　師：（出示蘋果樹）看看是誰��？

　　幼：蘋果寶寶。

　　師：小朋友看蘋果長什么樣？

　　幼a：蘋果紅紅的。

　　幼b：蘋果長得圓圓的。

　　幼c：蘋果大大的。

　　師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過蘋果嗎？它是什么味道的呢？

　　幼a：蘋果甜甜的。

　　幼b：蘋果很香，里面有籽。

　　幼c：蘋果很甜很好吃。

　　師：小朋友說得真好，蘋果不僅長得好看，而且還好吃又有營養呢！

　�。ㄔu析：讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征，通過互相補充獲得更多的經驗。）

　　（2）認識梨

　　師：想看看果園里還有什么水果嗎？

　　幼：想！

　　師：這回老師想請大家猜一猜：這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

　　幼：是梨寶寶。

　　師：對了，梨寶寶出來啦�。ǔ鍪纠鏄洌�

　　看看，它長得是不是和老師剛剛說的一樣��？

　　幼a：是黃黃的。

　　幼b：梨的上面小，下面大。

　　幼c：我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

　　幼d：梨很甜的。

　　（評析：以具體形象的猜一猜活動，調動孩子學習的積極性，萌發孩子的好奇心。）

　�。�3）認識桔子

　　師：小朋友聽，誰在說話？

　　錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來看我啊？

　　師：（出示桔子樹）原來是桔子寶寶啊，快和它打個招呼吧，要不它要生氣了。

　　幼：桔子寶寶你好！我們看你來了！

　　師：看看桔子長什么樣？

　　幼a：桔子紅紅的。

　　幼b：桔子里面是一片一片的。

　　幼c：桔子里面是彎彎的象月亮。

　　幼d：還象彎彎的眉毛。

　　幼e：還想彎彎的小嘴巴。

　�。ㄔu析：說桔子特征時，孩子們的想象力得到了充分的發揮。）

　　3、 摘水果，感受豐收的喜悅。

　　師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？

　　幼：高興！

　　師：你最喜歡吃什么水果呢？

　�。ㄓ變憾颊f出了自己喜歡的水果。）

　　師：水果好吃又營養，我們今天也來摘水果好嗎？不過在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個游戲，老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶，請小朋友來摸一摸，猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

　　幼a：（摸一摸）是蘋果！

　　師：那我們一起先來摘蘋果吧！

　�。◤椬唷短O果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。）

　　師：誰再來摸一摸？

　　幼b：是桔子。

　　師：好，我們一起來摘桔子吧！

　�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）

　　師：小朋友們真能干，來我們休息一會吧。

　�。ǘ顺鲆槐P水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請我們吃水果呢！來，我們一起來品嘗這香香的水果吧。

　　(評析：幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結束活動，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會到水果的不同口味了。)

　　（四） 活動評析：

　　在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性�；顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

香香的水果 篇6

　　活動目標

　　1、知道水果有自己的獨特香味。

　　2、能辨別出水果的氣味并能大膽講述。

　　活動準備

　　1、幻燈片：水果—柑橘類。

　　2、不同香味的水果（葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

　　活動過程

　　1、觀看幻燈片認識水果。

　　讓幼兒說出各種水果的名稱

　　提問：你知道這些水果是什么味道的嗎？

　　教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

　　2、聞一聞是什么水果的香味。

　　出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

　　先請說對了的幼兒品嘗，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

　　3、逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

　　4、通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

　　5、評價：

　　能大膽地講出自己聞到的結果，并能辨別水果的不同氣味。