快樂的隊日活動
2、圖上的每一項活動，其實都隱藏著一個數(shù)學(xué)問題，教師要給學(xué)生機會多提問、多交流。
3、教師要關(guān)注每一位學(xué)生，特別是一些學(xué)時困難生，要加強指導(dǎo)和鼓勵。
課前思考3:
本課首要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子有序觀察的習(xí)慣,有眾多的情景,需要按照一定的順序或?qū)哟蝸磉M(jìn)行觀察.
其次要先要讓孩子自主地去搜集和整理信息.然后再讓孩子根據(jù)信息提出問題并選擇所學(xué)的方法解決問題.
課后反思1:
學(xué)生能比較細(xì)心地觀察圖畫，找出圖中有價值的信息解決問題。在解決問題時，我采用讓學(xué)生自主提問，其他學(xué)生一起解答，然后交流的方式開展。但是，教師要時時注意學(xué)生對別人發(fā)言的傾聽習(xí)慣，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
另外，在解決完問題后，學(xué)生還是要解釋為什么這樣列式，說說自己的想法。這樣才能達(dá)到解決問題的真正目的和要求。
本課中先引導(dǎo)來自按照一定的順序來觀察情景圖,說說從圖中獲取的信息,然后再讓孩子逐個地根據(jù)情景圖提出問題和解決問題.在解決問題的過程中體會乘法的應(yīng)用.
在教學(xué)中還注意發(fā)揮孩子的主動性,將課堂時間交給孩子自主觀察、探索和交流。讓每一個孩子都參與到數(shù)學(xué)活動之中。逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本課主要是孩子的交流，因此重點培養(yǎng)孩子不僅要聽老師的講述，更要聽同學(xué)的發(fā)言，讓他們體會獲得知識的途徑有很多，自己的同學(xué)也是一個重要的途徑。體會“三人行必有吾師”。
課后反思2：
先指導(dǎo)學(xué)生會仔細(xì)看圖，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會從整體到部分有條理的觀察。通過看一看，數(shù)一數(shù)等方法自主地從圖中收集信息，學(xué)生在分析信息的基礎(chǔ)上提出數(shù)學(xué)問題，從而運用已學(xué)知識進(jìn)行解決問題。
課上注意學(xué)生提出問題的語言組織能力，引導(dǎo)學(xué)生把要提的問題表達(dá)完整和清楚。
在交流和討論時，要通過適當(dāng)?shù)脑u點，使學(xué)生對自己的思考角度和方法有所認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生形成初步的反思意識。
課后反思3：
在課上，我鼓勵學(xué)生運用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究。學(xué)生在合作討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大量的實踐體驗活動。我把大量的時間都交給了學(xué)生，為他們努力搭建一個民主的平臺，讓他們互動交流，拓展他們認(rèn)知的空間，并且緊密聯(lián)系生活、聯(lián)系社會。