快樂的隊日活動(第二稿)
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版教材第24到25頁。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會觀察,提取信息。提出數(shù)學(xué)問題,逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
2、讓學(xué)生通過自主探究,合作交流,運(yùn)用信息解決數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、讓學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):體驗數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用,感受生活中有許多問題可以用數(shù)學(xué)方法來解決。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教具:制作的動畫多媒體主題畫面。
學(xué)具:每小組一張練習(xí)紙。
教學(xué)設(shè)計:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
在一個晴朗的星期天,“快樂小隊”的同學(xué)們來到了郊外,他們開展了一次野外活動。在這次野外活動中,他們真正做到了自己的事情自己做。現(xiàn)在你們也想去看看嗎?(生:想)那就讓我們一起去吧。
(師出示“快樂小隊”活動情境的動畫多媒體畫面)
二、深入情境,解決問題。
1、請小朋友仔細(xì)并有序觀察地畫面,看看他們都開展了哪些活動呢?(學(xué)生回答,教師相機(jī)板書活動的名稱:搭帳篷、燒烤食物、釣魚、洗菜、做鳥窩。)
2、細(xì)心觀察的小朋友還會發(fā)現(xiàn),在每個活動中都蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)知識呢?接下來就讓我們一起走進(jìn)隊日活動中去找一找活動中的數(shù)學(xué)問題,并用你學(xué)過的知識去解決它?好嗎?(生:很感興趣的答應(yīng))
3、師出示活動要求,四人小組合作。
活動要求:(1)說一說:從圖上你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?
(2)根據(jù)圖上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
(3)這些問題你能解決嗎?
比一比,哪一小組合作中提出的問題多,解決的辦法好。
4、學(xué)生匯報交流,教師根據(jù)學(xué)生匯報板書出問題和算式。
(把“幾個幾”的一步計算寫在上面,乘加和乘減寫在下面,重點(diǎn)讓學(xué)生多講講乘加和乘減的意義,以突出重點(diǎn)、理解難點(diǎn),體現(xiàn)思維的遞進(jìn)性。)
三、聯(lián)系實(shí)際,拓展應(yīng)用。
師:原來開展隊日活動也和數(shù)學(xué)密切聯(lián)系,看來數(shù)學(xué)在我們
生活中無處不在。
師:課前老師請小朋友們在自己的生活中找一找“幾個幾”,并用簡筆畫把它畫下來,你們也收集到了一些數(shù)學(xué)信息了嗎?
生:(齊說)有。(拿出收集到的信息)
師:請小朋友上來展示收集到的作品,其余同學(xué)一起來解決 它,好嗎?
全班交流匯報,相互補(bǔ)充和相互評價。
四、全課總結(jié)。
1、生:說一說這節(jié)課你的收獲是什么?
2、師:數(shù)學(xué)就在我們的生活中,生活中到處有數(shù)學(xué)。希望小朋友們都能做一個有心人,去觀察生活,了解生活,尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,并主動用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識去解決生活問題。