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快樂的隊日活動

快樂的隊日活動

教學目標:
1,通過實際情境,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生體會日常生產,生活中存在著的數學問題,培養(yǎng)學生利用所學的知識來解決實際問題的能力.
2,在提出問題,解決問題的過程中復習本冊已學過的乘法的有關內容,將現實數學與書本數學有機的結合起來,發(fā)展學生綜合運用知識的能力.
3,初步學會用數學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)具有數學的意識.
教學重點及難點:
重點:初步學會數學的眼光去觀察生活,逐步培養(yǎng)學生具有數學的意識.
難點:在提出問題,解決問題的過程中發(fā)展學生綜合運用知識的能力.
教學準備:
教學配套光盤及自制軟件
教學時間:
1課時
教學過程:
一,創(chuàng)設情境,談話導入:
結合課本中的大幅彩色插圖,在輕音樂中配上如下富有激情的談話:"同學們,你們喜歡春游嗎 "
老師今天就帶你們到郊外去走一走,你們看這幅圖上畫的是什么地方呀
(出示課件)(學生經過觀察,知道是郊外)
你們看這里多美呀 藍天白云下一群小朋友在快樂的玩耍,有的在搭帳篷,有的在晾毛巾,有的在烤食物,有的在釣魚……真是快樂極了,我們也來分享他們的快樂好嗎
二,探究數學問題:
1,根據這幅美麗的畫面你能提出一些數學問題嗎 學生活動
(根據學生回答,課件演示)
(1)帳篷外一共有多少條毛巾
(2)有多少個小朋友在燒烤
(3)有幾個小朋友在洗菜
(4)有幾個小朋友在搭帳篷
(5)樹上有多少個鳥窩
……
2,你能自己解決哪些問題 自己在本子上列出算式.
3,還有哪些問題需要同學幫忙,自己找小老師幫忙!(允許學生下位活動)
4,還有解決不了的問題,需要老師幫助嗎
5,(課件出示:釣魚圖)
這兩個小朋友在干什么 你能提出什么問題嗎
a:小明釣了幾條魚
b:他們一共釣了幾條魚
c:小明比小亮多釣了幾條魚
d:小亮比小明少釣了幾條魚
e:小亮還要再釣幾條魚就和小明釣的同樣多
自己解決你能解決的問題.
三,引導總結,學會學習:
今天你有什么收獲
你們都提出了哪些問題 是怎樣想到這些問題的
(有序地,仔細地觀察得出的)學生活動
我們也開展了春游活動 你能提出什么問題嗎 (下課后和同學說說看)
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