人教版第三冊第四單元 表內乘法（一）解決問題
教學內容：p59
教學目標：
1、學會用乘法解決生活中的簡單實際問題。
2、進一步提高學生收集數學信息，發現數學問題的能力。
3、通過解決問題，樹立學生的自信心，增強對數學學習的興趣。
教學重點：學生根據圖中的數量關系，明白為什么用乘法計算的道理。
教學難點：培養學生根據自己提出用乘法計算的問題，并解決問題的能力。
教學過程
一、創設情景，引入新課
小朋友，森林里的小動物為了度過寒冷的冬天正準備蓋房子呢。他們請來了力氣最大的小象，幫他們運送木頭，你們看他們來了！
1、引導觀察主題圖，并提出相應的數學問題。同學們，從圖上你發現哪些數學信息呢？
根據這些信息你能提出什么數學問題？
二、合作解決問題
1、這位同學提出了“一共運了多少根木頭？這個問題大家能夠試一試，并把你的想法在4 人小組內交流。
匯報各組的想法，教師根據學生的匯報進行板書：
2＋2＋2=6（根）
3×2=6（根）或2×3=6（根）
2、小結：
剛才在解決“一共有多少根木料？”的問題時，有的同學是按以前學過的加法來解決的，還有的根據乘法的大意一，求幾個幾是多少？，可以用乘法來解決，請大家比較一下哪種方法簡便？
三、鞏固練習
1、課本59頁《做一做》引導學生觀察主題圖，發現圖中的的數學信息，并提出用乘法計算的數學問題并解答。
2、課本60 頁1～3題，引導學生獨立進行解答，然后組織學生集體訂正。
3、填一填，再寫出乘法算式。
（1）1副手套有2只，5副手套有□只。□×□
（2）1顆五角星有5個角，3顆五角星有□個角。□×□
（3）1輛三輪車有3個輪子，2輛三輪車有□個輪子。□×□
4輛三輪車有□個輪子。□×□
（4）1個籠子里有3只小鳥，4個籠子里有□只小鳥。□×□
4、圖中有幾個□？請你寫出算式