人教版第三冊第四單元 表內乘法(一)解決問題
教學內容:p59
教學目標:
1、學會用乘法解決生活中的簡單實際問題。
2、進一步提高學生收集數學信息,發現數學問題的能力。
3、通過解決問題,樹立學生的自信心,增強對數學學習的興趣。
教學重點:學生根據圖中的數量關系,明白為什么用乘法計算的道理。
教學難點:培養學生根據自己提出用乘法計算的問題,并解決問題的能力。
教學過程
一、創設情景,引入新課
小朋友,森林里的小動物為了度過寒冷的冬天正準備蓋房子呢。他們請來了力氣最大的小象,幫他們運送木頭,你們看他們來了!
1、引導觀察主題圖,并提出相應的數學問題。同學們,從圖上你發現哪些數學信息呢?
根據這些信息你能提出什么數學問題?
二、合作解決問題
1、這位同學提出了“一共運了多少根木頭?這個問題大家能夠試一試,并把你的想法在4 人小組內交流。
匯報各組的想法,教師根據學生的匯報進行板書:
2+2+2=6(根)
3×2=6(根)或2×3=6(根)
2、小結:
剛才在解決“一共有多少根木料?”的問題時,有的同學是按以前學過的加法來解決的,還有的根據乘法的大意一,求幾個幾是多少?,可以用乘法來解決,請大家比較一下哪種方法簡便?
三、鞏固練習
1、課本59頁《做一做》引導學生觀察主題圖,發現圖中的的數學信息,并提出用乘法計算的數學問題并解答。
2、課本60 頁1~3題,引導學生獨立進行解答,然后組織學生集體訂正。
3、填一填,再寫出乘法算式。
(1)1副手套有2只,5副手套有□只。□×□
(2)1顆五角星有5個角,3顆五角星有□個角。□×□
(3)1輛三輪車有3個輪子,2輛三輪車有□個輪子。□×□
4輛三輪車有□個輪子。□×□
(4)1個籠子里有3只小鳥,4個籠子里有□只小鳥。□×□
4、圖中有幾個□?請你寫出算式