人教版第三冊第四單元 表內(nèi)乘法（一）乘法算式中各部分的名稱
教學(xué)內(nèi)容：p47教學(xué)目標：
1、知道乘法算式中的各部分名稱。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力。
3、學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：知道乘法算式中的各部分名稱
教學(xué)難點：知道乘法算式中的各部分名稱
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、學(xué)生用紅花擺4個2，說出相同加數(shù)是什么？有幾個相同加數(shù)？
寫出加法算式和乘法算式，
并讀出2乘4，表示4個2相加。
2、學(xué)生用小圓形擺，自己想擺成幾個幾都可以
擺后寫出加法算式和乘法算式。教師巡視時，注意幫助有困難的學(xué)生。
最后教師挑選不同擺法的學(xué)生，要他們說出：擺成幾個幾，相同加數(shù)是什么？有幾個相同加數(shù)？讀出乘法算式。
二、新課
1、教學(xué)例2
教師擺出一幅有5個氣球的圖，說明這是1個5。
再陸續(xù)擺出三幅同樣的圖，并且先后問現(xiàn)在是幾個5？
出四幅氣球圖后，讓學(xué)生說加法算式和乘法算式。
教師板書：5＋5＋5＝15 5×3＝15
教師應(yīng)該對照連加算式結(jié)合著乘法的含義簡單地加以說明：5乘以3 表示3個5連加
相同的加數(shù)是5，5就是因數(shù)。有3個5相加，或者說相同加數(shù)的個數(shù)是3，3也是因數(shù)，5乘3得15，15是積。
學(xué)生說出例1中乘法算式各部分的名稱。
2、教師拿出如右圖的卡片
練習(xí)時，先出示4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=36，
讓學(xué)生讀加法算式，說出相用加數(shù)是幾，有幾個相同加數(shù)。
學(xué)生看著加法算式說出乘法算式后，再出示4×9＝36，讀出乘法算式，說出乘法算式各部分的名稱。（這樣的卡片，應(yīng)制成不同內(nèi)容的多張卡片，以便反復(fù)練習(xí)。）
三、鞏固練習(xí)
1、做課本第47頁上“做一做”的練習(xí)
做第1題時，讓學(xué)生先看圖，按照圖中的內(nèi)容，分別填出：相同的加數(shù)是幾，就用幾做因數(shù)；有幾個相同加數(shù)，就用幾做因數(shù)，最后寫出乘法算式。
2、請你寫出乘法算式
（1）2+2+2+2 （ ）
（2）7+7+7+7+7+7（ ）
（3）6+6+6+6+6（ ）
（4）4+4+3+1（ ）
（5）3+4+5（ ）
四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？
誰來讀一讀下面的算式：
3×4=12，指一指因數(shù)和積，能把它改為加法算式。