第三冊 第四單元 表內乘法（一） 第4課時2、3、4的乘法口訣
第三冊 第四單元 表內乘法（一） 第4課時2、3、4的乘法口訣學習內容：教科書p4
學習目標：
1、知道2、3、4的乘法口訣的來源，初步認識2、3、4的乘法口訣。
2、初步學會計算4以內的兩個數相乘。
3、會解決簡單的用乘法計算的問題。
學習重難點：
重點：初步認識2、3、4的乘法口訣，學會計算4以內的兩個數相乘。
難點：各口訣表示的含義
學習準備：課件，小棒
學習過程：
一、談話導入，激發興趣
上節課我們認識了乘法。生活中哪些情況可以用乘法來計算？我們還學會了5的乘法口訣。誰能來給大家來說說5的乘法口訣？5的乘法口訣我們是怎么編的？
二、探索新知
1、2的乘法口訣
我們班有很多漂亮的女孩，瞧！請一個女孩上臺。
a扎著一頭漂亮的頭發，你看，她有幾條小辮子？
也就是有幾個2？板書：1個2
嗯，現在我們再請b上臺。你瞧，她也扎著兩條鞭子。請這名學生上臺。
現在有幾個2？根據學生的回答板書：2個2
你能用乘法算式來表示嗎？板書：2×2
那1個2呢？你會列式嗎？板書：1×2 2×1
1個2是幾，2個2是幾？為了方便記憶，我們可以把它們編成口訣。一二得二。二二得二。
2、3的乘法口訣
小朋友，如果讓你們來編口訣，你們會嗎？
課件出示：一個盤子里有幾個蘋果?
一個盤子有1個3，那么二個盤子里呢？三個盤子呢？
你能列式嗎？生匯報，教師板書。
你能編出3的乘法口訣嗎？
請試著在算式后寫一寫。
指名匯報并板書。
3、4的乘法口訣
我們沒一個小組都有4名同學。下面我們就來編4的乘法口訣。請小朋友們觀察一下，2和3的乘法口訣分別有幾句？那么4的呢？猜一猜都要編哪些？
一四，二四 ，三四 ，四四。
那么它們分別得多少呢？請小朋友們借助小棒把口訣補充完整。
匯報交流。并說一說各個口訣所表示的含義。
4、1的乘法口訣。
看來同學們都是編口訣能手，那么老師想問問同學們，一一得幾呢？為什么？
5、小結。
今天這節課我們學習了哪幾句口訣？
請學生說，教師有規律的板書。齊讀。
三、鞏固練習
1、拍手游戲。
根據拍手的次數說口訣。
2、對口令。
四、總結：
在今天學習的口訣中，你最喜歡哪一句？為什么？
五、作業：
背1－4的乘法口訣。