第三冊 第四單元 表內乘法(一) 第4課時2、3、4的乘法口訣
第三冊 第四單元 表內乘法(一) 第4課時2、3、4的乘法口訣學習內容:教科書p4
學習目標:
1、知道2、3、4的乘法口訣的來源,初步認識2、3、4的乘法口訣。
2、初步學會計算4以內的兩個數相乘。
3、會解決簡單的用乘法計算的問題。
學習重難點:
重點:初步認識2、3、4的乘法口訣,學會計算4以內的兩個數相乘。
難點:各口訣表示的含義
學習準備:課件,小棒
學習過程:
一、談話導入,激發興趣
上節課我們認識了乘法。生活中哪些情況可以用乘法來計算?我們還學會了5的乘法口訣。誰能來給大家來說說5的乘法口訣?5的乘法口訣我們是怎么編的?
二、探索新知
1、2的乘法口訣
我們班有很多漂亮的女孩,瞧!請一個女孩上臺。
a扎著一頭漂亮的頭發,你看,她有幾條小辮子?
也就是有幾個2?板書:1個2
嗯,現在我們再請b上臺。你瞧,她也扎著兩條鞭子。請這名學生上臺。
現在有幾個2?根據學生的回答板書:2個2
你能用乘法算式來表示嗎?板書:2×2
那1個2呢?你會列式嗎?板書:1×2 2×1
1個2是幾,2個2是幾?為了方便記憶,我們可以把它們編成口訣。一二得二。二二得二。
2、3的乘法口訣
小朋友,如果讓你們來編口訣,你們會嗎?
課件出示:一個盤子里有幾個蘋果?
一個盤子有1個3,那么二個盤子里呢?三個盤子呢?
你能列式嗎?生匯報,教師板書。
你能編出3的乘法口訣嗎?
請試著在算式后寫一寫。
指名匯報并板書。
3、4的乘法口訣
我們沒一個小組都有4名同學。下面我們就來編4的乘法口訣。請小朋友們觀察一下,2和3的乘法口訣分別有幾句?那么4的呢?猜一猜都要編哪些?
一四,二四 ,三四 ,四四。
那么它們分別得多少呢?請小朋友們借助小棒把口訣補充完整。
匯報交流。并說一說各個口訣所表示的含義。
4、1的乘法口訣。
看來同學們都是編口訣能手,那么老師想問問同學們,一一得幾呢?為什么?
5、小結。
今天這節課我們學習了哪幾句口訣?
請學生說,教師有規律的板書。齊讀。
三、鞏固練習
1、拍手游戲。
根據拍手的次數說口訣。
2、對口令。
四、總結:
在今天學習的口訣中,你最喜歡哪一句?為什么?
五、作業:
背1-4的乘法口訣。