第三冊 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第3課時5的乘法口訣
第三冊 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 第3課時5的乘法口訣學習內(nèi)容：教材p51
學習目標：
1、使學生知道5的乘法口訣的來源，學會5的乘法口訣，并能運用5的乘法口訣熟練地進行計算。
2、通過找規(guī)律，歸納口訣，培養(yǎng)學生探索新知，自主學習的能力。
學習重難點：
重點：5的乘法口訣
難點：5的乘法口訣的來歷
學習準備：課件，每個學生5根小棒。
學習過程：
一、談話導入
上節(jié)課我們認識了乘法。生活中哪些情況可以用乘法來計算？用乘法計算的確很簡便。那么這節(jié)課我們就來一起學習乘法口訣。它能讓我們計算得更快。想學嗎？今天我們來擺小棒學數(shù)學。
二、探索新知
1、數(shù)數(shù)
請小朋友們拿出5根小棒。請問，用5根小棒你可以擺一個什么樣的圖形？
你們擺的真漂亮。擺一我個這樣的圖形們用了幾根小棒。
如果我們要擺兩個呢？擺一擺，數(shù)一數(shù)。
三個呢？四個？五個？跟學生一起數(shù)一數(shù)。
根據(jù)擺好的圖案5個5個數(shù)數(shù)。
（一個五是五，二個五是十 ……）
師板書
2、下面我們來根據(jù)我們的小棒來編口訣。
剛才我們數(shù)小棒的過程你能用乘法算式來表示嗎？
1個5，怎樣列式？
2個5？……
再次數(shù)數(shù)。
你們知道嗎？其實剛才你們在數(shù)數(shù)時已經(jīng)編出了5的口訣了。
瞧，一個五是五，二個五是十 ……
那么人們?yōu)榱朔奖阌洃洝懗煽谠E。將部分字擦去。和學生齊補寫口訣。
齊讀口據(jù)。
5的乘法口訣有幾句？你有什么好方法來記住它？
3、游戲：拍手數(shù)數(shù)說口訣。
三、綜合練習
1、對口令。
和學生說明注意事項和具體要求。
2、把口訣填完整。
3、小白兔拔蘿卜。
四、總結(jié)。
這節(jié)課你最喜歡什么？你最喜歡的口訣是哪句？
板書：
5的乘法口訣
1×5＝5 5×1＝5 一五得五
2×5＝10 5×2＝10 二五一十
3×5＝15 5×3＝15 三得十五
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
5×5＝25 五五二十五