第三冊 第四單元 表內(nèi)乘法(一) 第3課時5的乘法口訣
第三冊 第四單元 表內(nèi)乘法(一) 第3課時5的乘法口訣學習內(nèi)容:教材p51
學習目標:
1、使學生知道5的乘法口訣的來源,學會5的乘法口訣,并能運用5的乘法口訣熟練地進行計算。
2、通過找規(guī)律,歸納口訣,培養(yǎng)學生探索新知,自主學習的能力。
學習重難點:
重點:5的乘法口訣
難點:5的乘法口訣的來歷
學習準備:課件,每個學生5根小棒。
學習過程:
一、談話導入
上節(jié)課我們認識了乘法。生活中哪些情況可以用乘法來計算?用乘法計算的確很簡便。那么這節(jié)課我們就來一起學習乘法口訣。它能讓我們計算得更快。想學嗎?今天我們來擺小棒學數(shù)學。
二、探索新知
1、數(shù)數(shù)
請小朋友們拿出5根小棒。請問,用5根小棒你可以擺一個什么樣的圖形?
你們擺的真漂亮。擺一我個這樣的圖形們用了幾根小棒。
如果我們要擺兩個呢?擺一擺,數(shù)一數(shù)。
三個呢?四個?五個?跟學生一起數(shù)一數(shù)。
根據(jù)擺好的圖案5個5個數(shù)數(shù)。
(一個五是五,二個五是十 ……)
師板書
2、下面我們來根據(jù)我們的小棒來編口訣。
剛才我們數(shù)小棒的過程你能用乘法算式來表示嗎?
1個5,怎樣列式?
2個5?……
再次數(shù)數(shù)。
你們知道嗎?其實剛才你們在數(shù)數(shù)時已經(jīng)編出了5的口訣了。
瞧,一個五是五,二個五是十 ……
那么人們?yōu)榱朔奖阌洃洝懗煽谠E。將部分字擦去。和學生齊補寫口訣。
齊讀口據(jù)。
5的乘法口訣有幾句?你有什么好方法來記住它?
3、游戲:拍手數(shù)數(shù)說口訣。
三、綜合練習
1、對口令。
和學生說明注意事項和具體要求。
2、把口訣填完整。
3、小白兔拔蘿卜。
四、總結(jié)。
這節(jié)課你最喜歡什么?你最喜歡的口訣是哪句?
板書:
5的乘法口訣
1×5=5 5×1=5 一五得五
2×5=10 5×2=10 二五一十
3×5=15 5×3=15 三得十五
4×5=20 5×4=20 四五二十
5×5=25 五五二十五