人教版二年級數學第3冊第七單元《認識時間》課堂實錄
人教版二年級數學第3冊第七單元《認識時間》《認識時間》
師：我把你們的老朋友帶來了，看看是誰？ (鐘表)
師：鐘表可以告訴我們什么？(時間)
師：我們要想認識時間可離不開鐘表這個朋友，好，仔細的觀察一下鐘面，看看鐘面上有什么。
（生：時針、分針、12個大格······）
師：那剛才有同學說有12個大格，誰能到說說有哪12個大格。好，你來。（生數）
師：好，這12個大格你們也數出來了嗎？（數出來了）
師：那我們來看，鐘面上除了有12個大格以外，還有和它不一樣的格嗎？（小格子）
師：小格子，誰來指1個小格子？（生指）這是1小格，還能指幾個嗎？（手指鐘面）
師：你數的真不錯，沒錯，像這樣的小格，你們看到了嗎？（生答）
師：在你的鐘面上，找兩個小格給同桌看一看？找到了嗎？
師：那我們來看一看，這一大格間有幾個小格呢？有知道的你說說。（有5個小格）
師：那是不是五個小格，咱們一起來數一數，可以和屏幕一起數，聲音大一點。（課件出示）
師：原來1大格間，確實有5個小格。那整個鐘面上一共有多少個小格，你們有信心把它數好嗎？
師：這回我們比比，看誰數的最仔細。（學生討論）
師：數完了嗎？（數完了）
師：誰告訴大家，你數出多少個？你來說。
師：都數的是60個是嗎？
師：那你是怎么數的？你是怎么數的？你說？（我是一大格，一大格數的）
師：你給大家上前面數數，我們看看他是怎么數的？
師：數的不錯，誰和他數得一樣，你們像他這樣數會數嗎？（會）
師：自己再數一遍。（學生自己數）
師：誰愿意上前面再給大家數一遍？如果你喜歡那可以和她一起輕聲數。
師：這是幾時多呢？（生1：五時多）
師：你再說說？（生2：是五時多）
師：是五時多，多多少分呢？這節課我們就和喜羊羊一起來認識時間。
師：那鐘面上通過我們的數，一共有這樣的60個小格，那我們就看分針，走了1小格是幾分啊？你說？（分針走1小格是1分）
師：誰還來說？
師：不錯，分針走1小格就是1分鐘。分針走兩小格呢？你說？（生答）
師：誰還想說？
師：對，那分針從12走到1是幾分，你說？
師：不錯，走到1是5分鐘。那分針如果從12走到2是幾分？你說？
師：誰還能說？
師：對，分針從12走到2是10分鐘。如果分針繼續走，走到3多少分？
師：對，分針從12走到3是15分，如果分針繼續走，走到4是多少分呢？走到5是多少分？走到6、7、8，9、10、11、12各是多少分，你知道嗎？
師：自己邊指邊說一說。（學生討論）
師：說給你的同桌聽一聽。
師：好，說完了嗎？