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二年級數學下冊第四單元教案

發布時間:2018-11-22

二年級數學下冊第四單元教案

第四單元

單元教學內容:  表內除法(二)  課本p48~66頁。
第一課時  用7、8、9的乘法口訣求商
教學內容:課本p48~50頁,例1,練習十一第1、2題     
教學目標:
1、學會利用7、8、9的乘法口訣進行求商。
2、能比較熟練地進行除法求商。
3、進一步發展學生解決問題的能力。
教學重點:
學會利用7、8、9的乘法口訣求商。
教學難點:
進一步掌握關于除法的基本應用題的解答方法,發展學生解決問題的能力。
教學準備:主題圖、實物投影
教學過程:
一、復習舊知
1、  口算練習
4×5     5 × 8      7 × 9    9 × 4  
 7 × 3     6 × 8      9 × 5    8 × 8 
 7 × 8     3 × 6      9 × 9    6 × 7
2、  將下列口訣補充完整要。
(   )八五十六      三(   )二十七     六(   )五十四
七(   )六十三     二(   )一十八    (   )七二十八
3、  計算下面各題。
24÷6         15÷3
二、合作探究
1、  談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領下忙著布置自己的教室呢!可是他們遇到了一些數學上的問題,你能幫他們一快解決嗎?
2、教學例1。
(1)、投影出示主題圖引導學生仔細觀察。說說他們遇到了什么問題?
(2)、引導學生解決問題并列出算式。板書:56÷8
(3)引導學生得出算式的商。問:你是怎么計算的?(想乘算除)
(4)學生獨立解決:要是掛7行呢?你能夠解決嗎?學生說出自己的計算結果,并把求商的過程跟大家說一說。
2、  小結:在今天的學習中我們不僅幫小朋友們解決了數學問題,而且還進一步學會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣,就能很快算出除法的商了。
三、鞏固練習
1、  引導學生完成書本第49頁做一做。要求學生獨立計算,再說一說怎樣求得商?集體訂正。
2、  引導學生完成第50頁第1、2題。
四、課堂總結

  
第二課時     解決問題
教學內容:
課本p54~56頁例2、3,練習十二第1~3題   
教學目標:
1、通過學生動手擺一擺,進一步理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義,體會數量之間的相依關系。
2、通過分析、推理探究求“一個數是另一個數的幾倍”的實際問題的一般解決方法,初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。
3、培養學生獨立思考和合作交流的良好的學習習慣。
教學重點:
1、通過學生動手擺一擺,進一步理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義,體會數量之間的相依關系。
2、初步學會用轉化的方法來解決求“一個數另一個數的幾倍”的實際問題的一般解決方法。
教學難點:
理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義,學會用轉化的方法解決該類問題。

4頁,當前第11234
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