二年級數學下冊第四單元教案
教學準備：主題圖、實物投影
教學過程：
一、復習舊知
1、出示題目，組織學生口答。
（1）蘋果有5個，梨的個數是蘋果的3倍，梨有多少個？板書：5×3=15
（2）喜歡跑步的有6人，喜歡跳繩的人數是跑步的2倍，喜歡跳繩的有多少人？
板書：6×2=12
2、組織學生說一說“倍”的含義。“梨的個數是蘋果的3倍”就是說梨的個數有3個蘋果的個數那么多。
二、合作探究、解決問題
1、教學例2.
（1） 在實物投影上展示用小棒擺的飛機。數一數用了幾根小棒擺出一架飛機？
（2） 指導學生自己動手擺小棒。
（3） 引導學生仔細觀察思考。并說說他們擺的小棒是教師根數的幾倍？
（4） 如果學生再擺一架飛機這時飛機的根數是老師的多少倍。
2、 教學例3.
（1） 引導學生思考。想一想怎樣解決“唱歌的人數是跳舞的幾倍”這個問題？
（2） 引導學生獨立解決該問題。
（3） 讓學生說出自己的想法和算式，并組織學生進行集體訂正。
（4） 引導學生完成第55頁做一做。
三、鞏固練習
引導學生完成書本第56頁1、2、3題。組織學生進行集體訂正，必要時進行講解。
四、課堂總結
第三課時 解決問題（兩步計算）
教學內容：
課本p59~61頁，例4，練習十三第1~5題
教學目標：
1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。
2、掌握乘除混合運算的運算順序和相應的書寫格式。
3、進一步發展學生運用所學知識解決實際問題的能力。
4、在解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立自信心。
教學重點：
1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。
2、掌握乘除混合運算的運算順序和相應的書寫格式。
教學難點：
運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題。學會分析思考的方法，思維更加富有條理性。
教學準備：主題圖、實物投影
教學過程：
一、創設情景，談話引入
二、合作探究、解決問題
1、 依次出示兩幅主題圖，引導學生觀察。
（1） 觀察第一幅圖。得到他們在劃船。每條船上有4人，一共有6條船。還有5條船空著。岸邊有2個人。
（2） 觀察第二幅圖。得出碰碰車每輛可以坐3個人。問題是這么多人要坐幾輛碰碰車？
2、 引導學生合作探究。解決問題。
（1） 引導學生獨立思考。然后嘗試解答。
（2） 學生交流各自的想法。小組交流、全班交流。
（3） 小結算法，板書算法。
從剛才大家的討論中我們知道要解決圖上的問題必須要先算出“一共有多少人？”板書：6×4=24
然后用24÷3=8（板書）
（4） 引導學生列出綜合算式。