三 認識圖形
師：還有哪些物體的面是長方形，哪些物體的面是長方形的？
2、 教學例2
（1） 出示例2圖
師：這里有硬幣，紅領巾，鐘，流動紅旗，請你將他們分分類，你準備怎樣分？
你是按什么分的類？
請你們動手畫一畫，紅領巾，硬幣，畫硬幣時可以將它放在紙下面畫
（生動手畫）
師：像紅領巾，流動紅旗這樣的圖形，我們把它叫做圓
（師出示圓的標準圖，板：圓）
（2） 說一說
師：請仔細觀察圓柱體，你發現了什么？
引導生說：圓柱的上下底面都是圓。
師：你還知道那些物體的面是三角形的，哪些物體的面是圓呢？同桌可以互相說一說。
（生交流匯報）
（3） 練習四、3
理解題意，生完成，師巡視
3、 課堂小結：你今天學習了什么？學到了什么知識？
三、 練習
1、 p47課堂活動、1
（1） 讀題，師巡視
2、 p48練習四、1
生獨立完成
3、 p47課堂活動、2
生動手在釘子板上圍圖形，小組合作形式，可互相交流幫助
第三課時 認識圖形練習課
教學內容：p47課堂活動3、4 p48——49練習四、4——7
教學目的：1、能在擺一擺，涂一涂，數一數的活動中辨認和區別長方形，正方形，三角形和圓，回用這些圖形拼圖。
2、在圖形的拼擺活動中，培養學生的空間觀念和創新意識。
教學重難點：能辨認和區別長方形，正方形，三角形和圓
教具準備：小棒，長方形 ，正方形，三角形，圓的圖片
教學過程：
一 、擺一擺
p47、課堂活動、3
師：上節課我們認識了長方形，正方形，三角形，你們能用小棒擺出這些形狀嗎？
（生動手操作，可請生上黑板演示）
三、 拼一拼
p47、課堂活動、
請生拿出事先準備好的三角形，圓，長方形 ，正方形，可先請生照書上的圖形擺一擺
師：你能用自己手中的圖形拼出其他有趣的圖形嗎？請四人組一起合作拼圖。
（生合作拼圖，并說一說你里用這些圖形拼了哪些圖形？）
四、 涂一涂
p48練習四、4
讀題，師巡視
五、 圈圖形
p49練習四、5
請生讀題，生完成，師巡視指導，訂正
六、 數一數
p49、練習四、6
師：為了使我們數圖形時不重復，不遺漏地找出所有的圖形，我們應該怎么辦呢？請同學們一起來想想辦法。
七、 畫一畫，p49練習四、7
生完成，交流
八、 有余力的生可完成p49思考題