《狼和小羊》學習活動設計
活動一：理脈絡、識爭辯
1、揭題后，學習“爭辯”，理解爭辯，圍繞爭辯來提問。（誰和誰爭辯？爭辯了幾次？為什么爭辯？爭辯的結果是什么？等）
2、這些問題為基礎，進行多種形式的分角色朗讀。
3、集體討論：每一次爭辯的中心是什么，結果誰勝？根據是什么？
活動二：用結尾、學爭辯
如果你是那只小羊，聽了狼的話會怎樣想？又會怎樣與它爭辯？像小羊那樣，不但要說明自己的觀點，還要說明理由。
活動三：明中心，會爭辯
1、它是一只怎樣的羊？（分成兩組：認為聰明的一組、愚蠢的一組）教師鼓勵學生擺事實，講道理，說服對方，讓對方心服口服，展開辯論。
2、討論：如果小羊頭腦是清醒的，他認出了狼的兇惡的本性，那他會用什么方法才能平安脫險呢？◆［2003年3月3日］
活動1 選服裝 目標：認識自己的性別，理解性別的不同。 材料：一些男孩和女孩服裝的照片。 方法：出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片，并說一說，男孩應該穿什么樣的衣服，女孩應該穿什么樣的衣服...
活動目的： @k`g?m 1 有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。 az bo )] 2 用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。 [re~wy 3 體會課文重點內容在表達上的效果。...
名稱：玩雪目標：1、知道只有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣。2、能根據自己的感受畫出玩雪的情景。3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現出玩雪的快樂心情。...
活動目標：1、感知散文中所描繪的夏季夜晚的美好意境，豐富詞匯如“溫柔”、“搖晃”、“淡淡的”。2、通過欣賞和觀察畫面，理解散文的優美詩句。3、感受作品帶來的無限美好的遐想意境。活動準備：配樂MP3。...
【教學目標】1、能力目標：提高收集整理圖片、文字的能力；提高采集編輯音頻、視頻的能力。2、情感目標：體會“無字書”的魅力，體會寫雨的文學作品中蘊含的美感。...
活動目標：1、會借助各種材料制造聲音，感受自制聲音的樂趣。2、在操作活動中初步感知材料與聲音的關系。重點：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。難點：感知材料和聲音的關系。準備：各種空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、紙片。...
活動目標：1、學生經歷探索日常生活中各種有規律的現象，以及類似現象中簡單數學規律的過程，初步體會和認識這種現象和其中的簡單規律，并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中，感受數學與生活的廣泛聯系。...
活動目的： 1 有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。 2 用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。 3 體會課文重點內容在表達上的效果。 教學重難點：體會人與人之間的真誠與友誼，從中受到啟發和教育。 教學課時：一課時。...
教學目標： 1.注重朗讀，感悟詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，領會詩歌的感情。 2.通過聯想、想像，體驗情境，理解詩情。 教學安排： 1課時。 學生準備： 1.搜集描繪 2.朗讀預習 教學過程：春雨”的古詩佳句。讀準字音，熟讀詩句。...
【活動目標】1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。2、通過搜集有關資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息搜集和處理能力。...
專 心 + 恒 心 = ？活動目標： 通過活動，訓練學生的專注力，培養學生完成任務的持之以恒的心理素質。通過活動使學生明白，做什么事都需要專心加毅力才能成功的道理。培養學生對他人對集體負責的優良心理品質。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：49《美麗的丹頂鶴》綜合活動設計課題：《美麗的丹頂鶴》（蘇教版九年制義務教育六年制小學教科書語文第三冊第20課）年級：二年級目的：1、認識美麗的丹頂鶴2、了解國家一級保護鳥類——丹頂鶴的生活習性、...
【教學目標】1、能力目標：提高收集整理圖片、文字的能力；提高采集編輯音頻、視頻的能力。2、情感目標：體會“無字書”的魅力，體會寫雨的文學作品中蘊含的美感。...
教學內容 本課在第18—20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌的學習與理解。詩作將“雨”擬人化，以第一人稱“我”的口氣，向學生娓娓道來，引發學生的興趣，投入探究活動。...
活動目的： @k`g?m 1 有感情地朗讀課文，體會人與人之間的真誠與友誼。 az bo )] 2 用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。 [re~wy 3 體會課文重點內容在表達上的效果。...