蜜蜂識途奧秘
蜜蜂識途靠的是兩種本領：一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。許多昆蟲能借助太陽導航，它們能感受由不同角度射來的光線，見到陽光即知方向。蜜蜂的本領更大，陰天也能靠陽光的導航。因為陰天也有部分紫外線能透過云層，射身地面，太陽所在處透出的紫外線比別處多5%。蜜蜂利用這一點偏光，就能感知太陽，準確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時腹部收縮，嗅腺分泌出來的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著得氣去采蜜。好么多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”，蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。◆尊敬的各位老師、各位同學：大家晚上好!我今天說課的內容是人民教育出版社三年級上冊第14課《蜜蜂》。我的說課將從四個方面進行：一是說教材內容，二是說課程標準，三說教法，四說教學過程。首先，讓我們進入第一部分，說教材。...
智慧導學案 一、初讀課文，掃除生字障礙（查字典）1 自學掌握生字的音、形、義，會寫會用并積累詞語。2 給我會寫的生字各組2個詞。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3 找出本...
案例背景《蜜蜂》是小學語文課程標準實驗教材三年級上冊第四單元的一篇課文，教學的重難點是弄清為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結論又是怎樣得出的。...
一、教學內容：人教版第四冊《蜜蜂引路》二、教學目標：1、理解課文內容，體會人物的特點。2、學習按事情的發展順序連段成篇的方法。3、正確朗讀課文。三、教學重點難點：1、學習生字、新詞，讀懂課文，理解課文內容。...
課 題26蜜蜂引路課型新授教學目標1、會認7生字，會寫7字及一個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，明白只要細致觀察，難題定可以解決教學重點、難點1、會認生字，會寫生字。2、了解“蜂怎么回會引路”的道理。...
一、教材簡說無數蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻有清晰的規律：“那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子”，那一定是養蜂人的所在。...
教學目標1、會認6個生字，會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的意思。3、能領會列寧善于觀察和思考的特點。教學重點認字寫字、能結合重點的詞句理解蜜蜂是如何給列寧引路的，有感情地朗讀課文。...
26蜜蜂引?lt;/font26蜜蜂引路教學要求：1.使學生懂得遇到疑難問題，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的。2.初步掌握一種學懂段的辦法：理解每一句話的意思，并能連起來說說。3.能有表情地朗讀課文。...
【課業設計】一、我會選引路（yǐn yǐng）附近（jìn jìng）列寧（liè niè）蜜蜂（fēng fēn）驚訝（yá yà）莫斯科（sī shī）二、字擴詞三、寫一寫【思維拓展】一、我會填例：－（座）小山一（）園子一（）小房子一（）同志一（...
一、看拼音，寫詞語。二、給帶點的字選擇正確的讀音。三、比一比，組詞。四、照樣子，給句子換個說法。例：列寧親自去找了養蜂人。養蜂人是列寧親自去找的。（1）他打碎了花瓶。______________________（2）清潔工人清掃了街道。...
【知識塔】一、你能把小烏龜送回家嗎？二、奪紅旗，和同桌比一比，看誰先奪得紅旗【聰明屋】一、一字擴詞，再用詞填空他（）喜歡打籃球，一放學就直奔體育館。學習委員成績很好，她（）得到老師的表揚。...
《蜜蜂》教學反思課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有辨別方向的能力，做了一個實驗：將20只蜜蜂背上做好記號，裝進紙袋里，帶到兩里多外的陌生地方進行放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過實驗，得到蜜蜂有一個識路的本能。...
一、教學要求1學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善于觀察、認真思考的好品質。...
課前透視講讀課文《蜜蜂引路》，是一篇記敘文。記敘了列寧通過觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作向導，終于自己找到了養蜂人的故事。說明列寧是個善于觀察，認真思考的人。課文故事性強，情節吸引導讀者，且內容短小。...
《蜜蜂引路》是小學二年級下冊第七組的又一篇講讀課文。本組教材圍繞著生活中有些事真有意思！要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不能辦成的事也能辦成。...