古詩兩首(教學(xué)設(shè)計(jì)２篇＋教學(xué)說明)
(三)啟發(fā)想象，感情朗讀
1教師范讀，學(xué)生邊聽邊想象。
2學(xué)生練讀，一邊想一邊讀。
(四)感悟詩意，熟讀成誦
1學(xué)生自由讀，借助插圖感悟詩意。
2找伙伴，練背誦。
(五)指導(dǎo)寫字
(六)朗讀、背誦古詩
1把自己課內(nèi)、課外學(xué)的古詩背給同組的同學(xué)聽。
2開古詩朗誦會，每個組出兩個節(jié)目，一個集體朗誦，一個個人朗誦。
五、資料袋
1作者簡介
蘇軾(1037—1101)：宋代文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪放，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)上獨(dú)具一格。
杜牧(803—852)：唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西長安)人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達(dá)、俊逸。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。
2寫秋天的古詩
秋夕
杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
子夜吳歌
李白長安一片月，萬戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。
何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?
灞上秋居
馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。
落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。
空園白露滴，孤壁野僧鄰。
寄臥郊扉久，何年致此身?