《我們成功了》教案
學習目標：1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、細細品讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂與自豪。
學習重點：正確認讀14個字，會寫10個字。
學習難點：體會申奧成功的激動與自豪，激起民族自豪感。
教學過程：
一、激趣導入
1、播放申奧成功的畫面。
2、師：這個畫面你見過嗎？你熟悉嗎？你能用一個詞來說說此時的感受嗎？同學們，讓我們帶著興奮、帶著自豪、帶著成功的喜悅，學習“我們成功了。”（出示課題）
二、初讀課文，學習生字生字
1、今天，我們要學習的課文就生動描述了那感人的情景。打開書本，自由地、大聲地朗讀課文，做到讀準字音，讀通課文。
2、 檢查生字認讀情況。
（1）、開火車認讀
（2）、指名認讀，給生字找朋友。
（3）、“我認識了這些字”，把認識的字讀給同桌聽，不認識的請同桌幫助。
3、再讀課文，文中哪些句子給你留下了深刻的印象？讀給小伙伴聽聽。
三、品讀課文，感受成功的歡樂
師：北京申奧成功了！這個喜訊像長了翅膀，從世貿中心會場傳到北京，傳遍中國。看，北京立刻變成了歡樂的海洋。
1、 齊讀第二段。
2、 在歡慶的人群里會有哪些人？他們會怎樣一遍遍高呼？
（有和我們一般大的孩子；有白發蒼蒼的老人；有年輕人，有外國朋友------不同的人讀出不同的語氣。）
3、 是啊，中國成了歡樂的海洋。
師：讓我們在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼——
生：接著讀。
4、 讓我們把鏡頭聚焦中華世紀壇！
（1）、看了畫面，再讀讀課文，你能用書上的兩個詞來形容畫面的壯觀景象嗎？
（2）、你能把這壯觀景象用朗讀表達出來嗎？
師在評價中指導朗讀：
如學生沒讀好，可以這樣評價：當晚，中華世紀壇聚集了成千上萬的人，我感覺到只有幾十個人，再試試。
四、祝福北京
師：2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。
（1）、了解奧林匹克，欣賞北京奧運比賽場館。
（2）、齊讀全文，此時此刻你還想說些什么？
五、寫字指導
1、 讀讀10個生字，你有什么發現？
（1）、“擁、抱、揚”都有提手旁，左窄右寬。
（2）、“淚、洋”是三點水，左窄右寬。
2、 你覺得哪個字難寫或容易寫錯，需要老師幫助？（指導書寫）