《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計(jì)片斷
“角色”學(xué)習(xí),自讀自悟一、范讀(或聽錄音),感知課文
二、自由朗讀,初步感知
1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文。
2、討論、互助,解決難讀的句子:
“我們用/世界上百分之七的耕地,養(yǎng)活了/全世界/百分之二十二以上的/人口,袁爺爺立了大功。”
“這種棉花/在吐絮時(shí)/就有紅、黃、綠等不同顏色,棉紡廠/可以直接用它/紡出五彩線,織出五彩布!
3、指名讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落讀一讀,并說一說通過讀書自己明白了什么。
三、圖文結(jié)合,朗讀感悟
老師依次出示掛圖,請(qǐng)學(xué)生給它們配上相應(yīng)的文字,配得好的就選為“最佳講解員”。
四、小組互助,自學(xué)生字
五、積累詞語
請(qǐng)學(xué)生在每段課文中找出自己喜歡的詞語讀給大家聽。并模仿課文中的句子造句。然后重點(diǎn)讀讀記記課后列出的四字詞語。