《畫雞蛋》片斷賞析
生:那是眼圈,畫畫久了,沒睡覺,就會有黑眼圈的。
師:你們知道的真不少,雖然大家的想法不一樣,但老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)學(xué)會學(xué)習(xí)了,不但會用眼睛仔細觀察,還會用腦子想問題,老師真為你們感到高興。
一堂精彩的辯論課就在孩子們積極參與的濃濃氣氛中落下了帷幕。在整堂課中,我沒有詳細繁鎖地分析講解課文,而是放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)得興致勃勃、情緒高昂,完全進入了學(xué)習(xí)情境,大膽地質(zhì)疑、反駁,充分體現(xiàn)了課程標準中“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,有效地拓展了他們的思維空間,從而迸發(fā)出上述智慧的火花。孩子們的口語交際能力也在這真情有趣的辨論活動情境中得到了充分的鍛煉。
為此,筆者認為課堂上教師應(yīng)有意識地鼓勵學(xué)生“仁者見仁,智者見智”,充分尊重學(xué)生的個性特征,重視發(fā)展孩子的思維,促進語言和思維的統(tǒng)一發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的課堂氛圍,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),自己去嘗試,自己去創(chuàng)新,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)法,為后繼學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。