教學目標：1、通過看圖、學文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現的不同景象特點，激發學生觀察大自然的興趣。2、看懂圖意，學會通過觀察比較找出景物特點的方法。3、會用漸漸、掛造句。4、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、談話倒入。1、小朋友，看看今天的天氣怎樣？你喜歡嗎？為什么？那你還見過什么樣的天氣？（學生回答：下雨天、下雪天、陰天……）2、順勢引導學生說：下雨天是什么樣的？（生答：閃電、雷聲、雨聲……）3、你們想不想聽一聽？好，那我...

一、導入新課，揭示課題。1、同學們，閉上眼睛聽聽，老師給你們帶來什么了？（課件播放雷雨整個過程錄音）說說你們剛才聽到了什么？感受到了什么？（生答）2、大家聽得真仔細、說得真好！對，這是一場雷雨。（相機板書課題，齊讀課題。...

活動目標：1.認識雷雨這一自然現象。2.進一步感知夏季的季節特征。3.體驗唱歌的樂趣。4. 初步了解雷雨的常識。5. 能大膽、清楚地表達自己的見解，感受雷雨。活動準備：1.準備錄音機，歌風《夏天的雷雨》的音樂磁帶。...

雷雨教學反思《雷雨》這篇課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。語言生動優美，內容條理清晰，插圖形象生動，課文形象的描繪了雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特點，在教學本課時，我根據課文特點充分利用學生...

一、說教材《雷雨》這篇課文用精練、自然簡樸的語言，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。雷雨前、雷雨時、雷雨后的景象對于學生來說都非常熟悉，課文圖文并茂，雖然篇幅比較短小，但文章內容生動，學生們樂于接受。...

師：大家借助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試著讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎么讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏云翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。...

教學內容：人教版小學語文二年級下冊第五單元第二課教學目標：1.默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。2.有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。...

請雙擊頁面,看看發生什么:-)自主探究趣味識字韻語教材第一冊師：大家借助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試著讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎么讀的。...

一、教學要求：1、聯系生活實際進一步認識云、電、風、雨等自然現象，了解雞鴨不同的生活習性，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。2、學會兩種新筆畫( )，學會六個生字，讀準音，認清字形，理解字義，正確書寫。...

陶陶教學目的：1 理解戲劇中個性化的語言對刻畫人物形象的作用2 了解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇沖突和個性化的戲劇語言3 深刻認識舊社會的腐朽、黑暗和罪惡，認識中華民族自古就有勇于斗爭、追求光明的光榮傳統。...

《雷雨》基礎知識及其運用一、字詞1.選出有兩個錯別字的一項[ ]a.郁熱 煩燥 沉吟 甜言密語b.涔涔 驚愕 窟窿 略見一班c.彌補 諦聽 執教 歪風斜氣d.賢慧 嚴勵 醞釀 按部就班2.下列詞語解釋全對的一項是[ ]a.寥廓：指宇宙的廣闊。...

【課業設計】一、我會寫二、比一比壓（）虹（）逃（） 亂（）陣（）莊（）紅（）桃（） 禮（）陳（）三、我會填閃電越來越亮。 黑沉沉雷聲越來___________。 白__________ 黃________雨_________________。...

教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音和圖文表現雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學重難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。...

教學目標：1、走進作品，合作探討《雷雨》的戲劇沖突和人物形象。2、了解戲劇的基礎理論，學習欣賞戲劇的方法。3、培養學生對戲劇的審美情趣，增強生命意識，提高語文素質。教學重點：合作探討《雷雨》的戲劇沖突，分析人物形象。...