三個兒子教案
2、交流反饋：
師：你有什么發現？
你是從哪些地方看出來的?
你能用朗讀的語氣把它讀出來嗎？
3、媽媽們拎著這么重的水桶，三個兒子看見后，他們又是怎么做的？請仔細閱讀課文9—11自然段，用筆劃出三個兒子的做法。
五、體會感悟，挖掘孩子內心的想法。
同學們，看到這樣的三個孩子，你有什么體會？想說些什么？
六、指明中心，升華主題
（學習課文12—13自然段）
1、自由表演：這時候，一個媽媽還和老爺爺發生了對話，請你和你的同桌一起準備一下，一個當媽媽，一個當老爺爺，來表演對話。
2、指名一個組來表演。
3、提出問題：奇怪了，明明有三個兒子同時出現在眼前，為什么老爺爺卻說只看見一個兒子呢？
4、全班參與討論，提煉出中心：只有孝敬父母的孩子，才是真正的好兒子。
七、小節課文，讀讀議議
1、文中的三個兒子你最喜歡誰？為什么？
2、你覺得該怎么樣孝敬父母？
3、總結：父母給了我們生命，養育我們很不容易。通過學習課文讓大家懂得只有關心父母、體貼父母、懂事明理的兒子才是真正的好兒子。同學們一定要做一個既聰明能干、又孝敬父母的好孩子。
倡議：從現在起，每天幫父母做一件力所能及的事。
八、課外延伸
《三字經》中的幾句話送給同學們，希望大家謹記于心。
九、板書設計
聰明、有力氣好嗓子 沒什么特別
翻跟頭 唱著歌 提水桶
？ ？ （孝敬）