《三個兒子》教案
（一）聯系歌曲，導入課文。播放視頻動畫歌曲閻維文演唱的《母親》。
“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包，你委屈的淚花，有人給你擦，啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家------。”
（學生及聽課老師聚精會神的欣賞，陶醉在母愛的氛圍中）
“歌曲放完了，這首歌就是老師送給大家的禮物，你們收到了嗎？”
“收到了。”
“那么誰能告訴老師，你在收到的禮物中看到了什么？（用兩個字概括）”
“我看到了‘母親’。”
“沒錯，這是一首非常著名的歌頌母親的歌。下面老師再提一個有點難度的問題，大家可要聽好了：有誰知道什么是上天賜予‘母親’最好的禮物呢？”
“我們。”
“我們是誰？”
“兒子和女兒。”
“是呀，你們真聰明！對于母親而言上天賜予最好的禮物便是她的兒女，今天我們就來學習一篇關于兒子的課文。題目是------？”
“《三個兒子》。” （揭題板書）。
一、談話導入，初讀課文。
師：（出示小水桶卡片）瞧，這是什么？它可以用來做什么？（生：裝水）對，在沒有自來水的從前，人們都要用它去打水。有三個媽媽提著水桶去打水，在井邊聊起了家常，她們在聊些什么呢？
師：<板書課題：三個兒子>是啊，字寫得好的同學一定是善于觀察別人寫字的孩子。讓我們齊讀課題。
師：對，三個媽媽聊起了自已的兒子，你們想去認識認識這三個兒子嗎？（想）那讓我們快快走進故事中去吧。請同學們自由大聲的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，將不認識的字圈出來，開動你的小腦筋，想辦法去它。
二、認讀生字，熟悉課文。
師：（出示水桶生字卡片）你們瞧，劉老師今天帶來了好多小水桶，有趣嗎？想不想拎回去一個？（想）要知道，課文里邊的生字都藏在這些小水桶里邊，現在來考考咱們班的小朋友。
師：（出示“停”）誰來讀？
生：ting
師：真好，你的后鼻音讀得特別準，請你教大家讀讀。（全班齊讀）
師：（出示“既”）請你讀！
生：ji
師：嗯，第四聲發得特別干脆。教大家讀。
師：（出示“嗓”），誰讀？
生：sang
師：真好，平舌音。小老師，教大家讀讀。
師：說說你是怎么記“嗓”字的？
生：我是用熟字加偏旁的辦法記的-----桑加上口字旁。
生：我給它編了個字謎“一口吃掉桑葉”。
……
師：（出示“拎”）誰會認？
生：lin
師：嗯，讓我們一起來做做“拎水桶”動作。
師：（出示“桶”）請你讀吧。
生：tong
師：真好，你們瞧，老師手里拿著的正是小木桶的生字卡片。一起讀——“桶”。
師：（出示“聰”）誰來讀？
生：cong
師：你可真聰明，誰來說說你怎么記這個字呢？