《蜜蜂引路》導學案
溫馨寄語：書籍就是力量！
學習目標：
1、會正確讀寫“驚訝、談心、派出、引路、列寧、蜜蜂、敲門、附近”8個詞語。
2、通過自讀、小組合作讀等形式，能正確流利地讀課文，區別并正確運用“常常”和“往常”兩個詞語。
3、能夠通過多種形式地朗讀課文，說出列寧是怎樣找到養蜂人的。
學法指導：
1、讀寫本課生字，利用字典解決不理解的字詞，并用紅筆標出易讀錯、易寫錯的部分，小組交流。
2、通過近反義詞的對比，多讀句子，理解“常常”和“往常”的意思，并進行區分。
3、通過朗讀課文，畫出課文中描寫列寧怎樣找到養蜂人的句子，分析句子，聯系生活實際，說出列寧找到養蜂人的原因。
知識鏈接：
列寧：（1870年4月22日 ——1924年1月21日）著名的馬克思主義者、無產階級革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創立者、蘇聯建立者和第一位領導人。他發展了馬克思主義，形成了列寧主義理論。馬克思列寧主義者稱他為“全世界無產階級和勞動人民的偉大導師和領袖”。
【自主學習】
一、初讀課文。
1、結合課文中生字的注音讀通課文，并標出自然段。
2、圈出自己在課文中積累的詞語，借助字典查一查不理解的詞語的意思。
3、在課后的田字格里書寫本課生字，用紅筆標出易寫錯的地方，在小組內交流識字方法。
4、再讀課文，提出自己的質疑。
二、自學檢測。
1、我會正確書寫下面詞語。
1、jīng yà tan tian pai chu yǐn lu
( ) ( ) ( ) ( )
lie níng mì feng qiao men fu jìn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能把課文流利地讀下來。
通過讀課文我知道課文主要講的是 。
【合作探究】
1、通過預習和查找資料我們知道列寧是一位了不起的領袖，他為什么要親自找一個養蜂人呢？在課文中找一找相關句子，讀一讀。
2、讀一讀下面兩個句子，通過對比，體會加點詞語的不同。
（1）列寧常常請養蜂的人來談天。