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《蜜蜂引路》導學案

《蜜蜂引路》導學案

溫馨寄語:書籍就是力量!

學習目標:

1、會正確讀寫“驚訝、談心、派出、引路、列寧、蜜蜂、敲門、附近”8個詞語。

2、通過自讀、小組合作讀等形式,能正確流利地讀課文,區別并正確運用“常常”和“往常”兩個詞語。

3、能夠通過多種形式地朗讀課文,說出列寧是怎樣找到養蜂人的。

學法指導:

1、讀寫本課生字,利用字典解決不理解的字詞,并用紅筆標出易讀錯、易寫錯的部分,小組交流。

2、通過近反義詞的對比,多讀句子,理解“常常”和“往常”的意思,并進行區分。

3、通過朗讀課文,畫出課文中描寫列寧怎樣找到養蜂人的句子,分析句子,聯系生活實際,說出列寧找到養蜂人的原因。

知識鏈接:

列寧:(1870年4月22日 ——1924年1月21日)著名的馬克思主義者、無產階級革命家、政治家、理論家、布爾什維克黨創立者、蘇聯建立者和第一位領導人。他發展了馬克思主義,形成了列寧主義理論。馬克思列寧主義者稱他為“全世界無產階級和勞動人民的偉大導師和領袖”。

【自主學習】

一、初讀課文。

1、結合課文中生字的注音讀通課文,并標出自然段。

2、圈出自己在課文中積累的詞語,借助字典查一查不理解的詞語的意思。

3、在課后的田字格里書寫本課生字,用紅筆標出易寫錯的地方,在小組內交流識字方法。

4、再讀課文,提出自己的質疑。

二、自學檢測。

1、我會正確書寫下面詞語。

1、jīng  yà       tan  tian        pai  chu         yǐn  lu

(       )      (       )       (        )      (        )

lie  níng      mì  feng       qiao  men         fu  jìn

(        )     (        )      (         )       (       )

2、我能把課文流利地讀下來。

通過讀課文我知道課文主要講的是                              。

【合作探究】

1、通過預習和查找資料我們知道列寧是一位了不起的領袖,他為什么要親自找一個養蜂人呢?在課文中找一找相關句子,讀一讀。

2、讀一讀下面兩個句子,通過對比,體會加點詞語的不同。

(1)列寧常常請養蜂的人來談天。

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