26 蜜蜂引路教案
對了。觀察是不是正確，只有通過試一試才能知道。課文中哪個詞證明列寧想的跟看到的完全一樣? 指名說（果然。） 對了。大家把這句話再讀一遍。 用果然說話（課件）
列寧是怎樣找到養蜂人的?下面我們把三句話連起來讀一讀。等一下我還要請一位小朋友說一說。
齊讀第三段 好，誰會看圖說說，（課件）列寧是怎樣找到養蜂人的?
指名說、齊說 說得好極了。
列寧不知道養蜂人住在哪兒，今天突然來到了養蜂人的家，養蜂人會怎么說呢？我請一位小朋友讀第四段 。
四、學習第四段 讀出了驚訝的語氣很好。大家學學她的語氣讀讀養蜂人的話 。
讀得好。驚訝得眼睛都睜大了。給“驚訝”找個好朋友（驚奇、奇怪）
列寧的話要讀得很親切，很有風趣。誰來試一試。(生紛紛舉手。都想試一試)
(讀列寧的話，邊讀邊學圖上的列寧做手勢) 讀得很有感情，真好。小朋友，什么叫向導? 那么在這課書里，列寧指的向導是誰呢?
不能。 那么，列寧是靠什么找到養蜂人的呢? （指名說）
對了。列寧是靠動筋，想辦法，仔細觀察，利用蜜蜂采蜜要飛回蜂房去的這個特點，找到養蜂人的家的。（板書：仔細觀察、善于思考）讀了課文，你有什么收獲？
五、書寫指導附、敲