北師大版語文第二冊數星星的孩子教案
（6）出示"直"：
老師這里還有一個字，（齊讀生字）請你們仔細觀察，說一說它是什么樣？你是怎么記住它的？
請你動手寫一寫，想一想寫這個字什么地方容易出錯？
生：直的第二筆是"丿"，中間是三橫。
板書：直
（7）進行舉字卡的游戲。
（8）認讀生詞：
字娃娃們一個人呆著太孤單了，又跑回它們的好朋友的字的身邊了，你們還認識它們嗎？
①請你把這些詞讀出來，哪個字不認識請你記下來。（電腦課件出示）
一顆跟一直數重很慢祖先教北極星織女星不肯注視啊鉆研
�、谡埿±蠋煄ёx，教會小朋友詞語的讀音。
③請小朋友們看屏幕上的課文，全班齊讀課文。
[點評:讓學生在具體的語言環境中復習鞏固生字的讀音。]
4、游戲――摘星星：
看天空中一閃一閃的小星星，他們后面躲著淘氣的字娃娃，你們愿意找出他們嗎？
三、朗讀課文，情感體驗：
（一）指導朗讀課文，鞏固生字讀音。
這么多字你們都認識了，你們可真棒！老師想知道誰能把課文讀得一樣那么棒？
1、老師想看一看誰的課文讀的最棒？（指名讀）
2、還有哪位小朋友也想讀一讀課文？這么多小朋友都想讀呀！那咱們就一起來讀吧。；
3、多種形式練習朗讀課文―――齊讀、指名讀、分段讀、男女生對讀……
[點評:通過這一環節對學生的朗讀進行指導，使學生積極參與，激發學生學習的主動性。]
（二）朗讀課文，討論問題：
這篇課文你們讀得真棒！
請你們自由讀一遍課文，然后小組討論一下，從課文中找到這幾個問題的答案。
1、想一想，為什么張衡一開始數不清楚星星的顆數？為什么后來又數的清楚了？
2、小組討論：如果用這種方法數星星你能數清楚嗎？為什么張衡可以把天上的星星數清楚？
[點評:讓學生在課文中找到問題的答案，初步學習分析課文的方法。]
四、總結：
今天我們一起認識了張衡，知道了他是如何數星星的。想一想如果是你也能象他那樣把星星數清楚嗎？
板書設計：