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《數星星的孩子》教學實錄

《數星星的孩子》教學實錄

【教學目標】
  1、知識掌握目標:初步朗讀課文,對課文產生興趣。認識14個字,會寫3個字。
  2、能力培養目標:滲透性識字,培養識字能力和自學能力。
  3、創新素質培養目標:激發學生學習漢字的興趣,探索學習漢字的各種渠道。
  4、德育目標:培養學生的合作意識和樂于助人的品德。
 【教學分析與處理】
  興趣是最好的老師,用兒歌激發學生的學習積極性;游戲是學生喜聞樂見的活動形式,“摘星星”游戲使識字不再枯燥;“字不離文,文不離字”,通過讀文,讓學生知道字在文中,隨文識字的道理。
【教學內容】
一、 導入新課,激發興趣
  師:同學們,老師知道大家很愛唱歌,那么今天上課前我們先一起來唱一首《小星星》好嗎?
  生:好!(師生拍手齊唱)
  師:兒歌我們唱完了,誰知道歌里把小星星比喻成什么了?
  生:歌里把小星星比喻成千萬小眼睛了。
  師:那哪位同學能說說數星星時的感受呢?
  生:天上星星很多數也數不清;星星是亮的……
  師:下面我們看看別的孩子是怎么數星星的!(板書課題,學生書空并齊讀)
 二、初讀課文,整體感知
  師:請同學們打開語文書64頁,你愿意聽老師讀一遍嗎?
  生:愿意!
  師:那請同學們端好書,認真看,仔細聽,聽準字音,一會給老師一個正確的評價好嗎?
  生:好!(師配樂朗讀課文)
  師:剛才老師讀得怎么樣?誰愿意評價一下老師?
  生:老師讀得有感情;聲音大;有停頓……
  師:謝謝同學們剛才對老師認真的評價,現在你想試著讀一讀嗎?
  生:想!
  師:那你要是遇到不認識的字怎么辦啊?
  生:看拼音;問同學;問老師;上下文猜字;上查字表里查……
  師:下面同學們就一邊讀課文一邊拿筆圈出自己不認識的字,用你自己喜歡的方式學會它。
三、 讀課文,隨文識字
  師:同學們讀完了嗎?
  生:讀完了。
  師:現在誰有勇氣第一個站起來讀?其他的同學可要認真聽啊,一會可要給同學評價的!(指名讀課文)
  師:誰愿意說說同學讀得怎么樣?
  生:史寶瑞讀得有感情;楊東琴聲音小;……
  師:同學們聽得可真仔細。剛才的幾位同學也都把課文熟練地讀下來了,說明字認的還不錯。只是字寶寶還想考考大家。這回你要是認識就站起來大聲說出來,不會呢就悄悄地聽別人是怎么說的。(電腦出示生字,學生集體認讀)
  師:有這么多的同學都認識了今天要學的字,那誰愿意做小老師領著大家讀一遍呢?(找一至兩名學生領讀)
  師:看來今天同學們都想當小老師,那么我們就同桌之間互相教生字、考生字好不好?(同桌互學生字)
  師:同學們教得怎么樣了?你同桌會了嗎?
  生:都會了。
  師:那我們就來開火車認生字。你有信心嗎?
  生:有!(開火車認生字)
  師:緊張了好一會了,接下來我們做個摘星星的小游戲。
這里夜晚的天空有許多的小星星,每顆星星后面都有一個字,認對了,并且回答了老師的提問,你就可以成功地摘到星星。
  師:“跟”與哪個字有聯系?
  生:“樹根”的“根”,把“木”字旁換成“足”字旁。
  師:“直”你是怎么記住的?
  生:“真”字去掉兩點。
  師:“重”的另一個讀音是什么?
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