《數星星的孩子》教學實錄
師:在詩人眼里,美麗的夜空是一首首寫不完的詩;在畫家眼中,美麗的夜空是一幅幅畫不完的畫;在同學們眼中,美麗的夜空是奧妙無窮的世界。(按鍵出星空圖)滿天的星星像無數顆珍珠撒在碧玉盤里,又像頑皮孩子的眼睛一眨一眨的。(按鍵出張衡和奶奶)一個孩子靠著奶奶,仰起頭,指著天空數星星,一顆,兩顆……一直數到了幾百顆.這個數星星的孩子是誰呢?他想知道星星的什么秘密呢?這節課我們就來學習第十課《數星星的孩子》(板書)師:請同學們把書打開,聽老師朗讀課文,注意生字讀音,然后說說這篇課文寫了一個什么故事?
師朗讀,生認真聽。
師:(按鍵出填課文內容題)這篇課文寫的是誰小時候喜歡什么,長大后成為什么的故事。
生:這篇課文講的是我國漢朝的張衡從小愛好天文,認真觀察天象,仔細琢磨星星的活動規律,長大后成為著名天文學家的故事。
師:你說得真好!(按鍵填答案)請同學們自己練說一遍。
師:請同學們自由讀課文,用序號標出自然段,用橫線劃出生字。
生:自由讀課文,圈劃生字。
師:誰來說說本課有幾個自然段?你畫出了哪些生字?
生:匯報(略)
師:(按鍵出字表)這些就是本課的12個生字。這節課我們就來學習這些字,掌握它們的音、形、義,(按鍵出自學要求)請同學們根據自學要求生字。
生:自學。
師:自學就到這里,剛才老師看見同學們自學成才得很認真。現在請同學們匯報交流,老師首先檢查一下同學們字音掌握的情況(按鍵出生字表),請這組同學開火車讀。
生:開火車讀。
師:老師現在把拼音去掉,再請這組同學開火車讀一遍。
生:開火車讀。
師:字音大家掌握得很好,那么這些字你是怎樣學會的呢?請同學來說說。
師:(按鍵出“數”字)誰來說說?
生:數星星的“數”是一個左右結構的字。左邊上面是“米”字,下面是“女”字,右邊是反文旁。
師:好!這個字是一個多音字,在課文中還有另外一個讀音,你找到了嗎?
生:shu,無數,(師相機按鍵出示)。
師:“無數”在課文的哪句話里?在這句話里是什么意思?
生:“滿天的星星像無數顆珍珠撒在碧玉盤里” 這句話中的“無數”是說天上的星星很多,多得數不清。
師:你理解得真好!誰能用“無數”來說一句話?
生:我有無數根頭發。
生:我們胸前的紅領巾是用無數烈士的鮮血染成的。
師:說得真好!那么把這兩個基本點讀音放在一起能組成什么詞?
生:數數。
師:(按鍵出“晚”字。)
生:它是左右結構的字,左邊是日字旁,右邊是“免”字,合起來就是晚上的“晚”字。
生:與“晚”意思相反的詞是“早”。
師:你說對了!(按鍵出“院”字)
生:它是左右結構的字,左邊是雙耳刀,右邊是“完”字,合起來就是院子的“院”。
生:可以組成醫院、前院。
生:還可以組成住院、法院。
師:你們掌握的詞語可真多!(師按鍵出“靠”字)
生:它是上下結構的字,上面是告訴的“告”,下面是非常的“非”,合起來就是“靠”。
師:你說得真好!那么,“靠”是怎樣的動作呢?請同學們看屏幕(師按鍵出動畫)。像張衡這樣的動作就是“靠”。它可以組成那些詞?
生:靠近、靠邊。
生:停靠、靠岸。
師:(按鍵出“顆”字)
生:它是左右結構的字,左邊是“果”字,右邊是“頁”字,合起來就是‘顆“。
廈:好!(按鍵出“顆、棵”兩字)這兩個字,讀音相同,用法不同,第一個字“顆“多用于顆粒狀的物體;第二個字‘棵”多用于植物。(按鍵出練習題)選詞填空。
生:開火車做練習。(略)
師:你還學會了哪些字?
生:我學會了爺爺的“爺”,它是一個上下結構的字,上面是父字頭,下面是單耳刀出頭,歌起來就是爺爺的“爺”。
生:我還可以用熟字換部件的方法來記住這個字,用我們學過的爸爸的“爸”去掉“巴”換上單耳刀出頭就是爺爺餓“爺”。