《數星星的孩子》教學實錄
師：在詩人眼里，美麗的夜空是一首首寫不完的詩；在畫家眼中，美麗的夜空是一幅幅畫不完的畫；在同學們眼中，美麗的夜空是奧妙無窮的世界。（按鍵出星空圖）滿天的星星像無數顆珍珠撒在碧玉盤里，又像頑皮孩子的眼睛一眨一眨的。（按鍵出張衡和奶奶）一個孩子靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星，一顆，兩顆……一直數到了幾百顆.這個數星星的孩子是誰呢?他想知道星星的什么秘密呢?這節課我們就來學習第十課《數星星的孩子》（板書）師：請同學們把書打開，聽老師朗讀課文，注意生字讀音，然后說說這篇課文寫了一個什么故事？
師朗讀，生認真聽。
師：（按鍵出填課文內容題）這篇課文寫的是誰小時候喜歡什么，長大后成為什么的故事。
生：這篇課文講的是我國漢朝的張衡從小愛好天文，認真觀察天象，仔細琢磨星星的活動規律，長大后成為著名天文學家的故事。
師：你說得真好！（按鍵填答案）請同學們自己練說一遍。
師：請同學們自由讀課文，用序號標出自然段，用橫線劃出生字。
生：自由讀課文，圈劃生字。
師：誰來說說本課有幾個自然段？你畫出了哪些生字？
生：匯報(略)
師：(按鍵出字表)這些就是本課的12個生字。這節課我們就來學習這些字，掌握它們的音、形、義，（按鍵出自學要求）請同學們根據自學要求生字。
生：自學。
師：自學就到這里，剛才老師看見同學們自學成才得很認真。現在請同學們匯報交流，老師首先檢查一下同學們字音掌握的情況（按鍵出生字表），請這組同學開火車讀。
生：開火車讀。
師：老師現在把拼音去掉，再請這組同學開火車讀一遍。
生：開火車讀。
師：字音大家掌握得很好，那么這些字你是怎樣學會的呢？請同學來說說。
師：（按鍵出“數”字）誰來說說？
生：數星星的“數”是一個左右結構的字。左邊上面是“米”字，下面是“女”字，右邊是反文旁。
師：好！這個字是一個多音字，在課文中還有另外一個讀音，你找到了嗎？
生：shu，無數，（師相機按鍵出示）。
師：“無數”在課文的哪句話里？在這句話里是什么意思？
生：“滿天的星星像無數顆珍珠撒在碧玉盤里” 這句話中的“無數”是說天上的星星很多，多得數不清。
師：你理解得真好！誰能用“無數”來說一句話？
生：我有無數根頭發。
生：我們胸前的紅領巾是用無數烈士的鮮血染成的。
師：說得真好！那么把這兩個基本點讀音放在一起能組成什么詞？
生：數數。
師：（按鍵出“晚”字。）
生：它是左右結構的字，左邊是日字旁，右邊是“免”字，合起來就是晚上的“晚”字。
生：與“晚”意思相反的詞是“早”。
師：你說對了！（按鍵出“院”字）
生：它是左右結構的字，左邊是雙耳刀，右邊是“完”字，合起來就是院子的“院”。
生：可以組成醫院、前院。
生：還可以組成住院、法院。
師：你們掌握的詞語可真多！（師按鍵出“靠”字）
生：它是上下結構的字，上面是告訴的“告”，下面是非常的“非”，合起來就是“靠”。
師：你說得真好！那么，“靠”是怎樣的動作呢？請同學們看屏幕（師按鍵出動畫）。像張衡這樣的動作就是“靠”。它可以組成那些詞？
生：靠近、靠邊。
生：停靠、靠岸。
師：（按鍵出“顆”字）
生：它是左右結構的字，左邊是“果”字，右邊是“頁”字，合起來就是‘顆“。
廈：好！（按鍵出“顆、棵”兩字）這兩個字，讀音相同，用法不同，第一個字“顆“多用于顆粒狀的物體；第二個字‘棵”多用于植物。（按鍵出練習題）選詞填空。
生：開火車做練習。（略）
師：你還學會了哪些字？
生：我學會了爺爺的“爺”，它是一個上下結構的字，上面是父字頭，下面是單耳刀出頭，歌起來就是爺爺的“爺”。
生：我還可以用熟字換部件的方法來記住這個字，用我們學過的爸爸的“爸”去掉“巴”換上單耳刀出頭就是爺爺餓“爺”。