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《數(shù)星星的孩子》說課稿

《數(shù)星星的孩子》說課稿

一、說教材:  
《數(shù)星星的孩子》是一篇寫人的文章,而且是寫小孩子的,對學(xué)生來說確確實實是一篇進行語言文字訓(xùn)練,加強思想品德教育的好教材。我們知道,寫人的文章一般通過言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這篇文章也不例外。第—部分寫張衡怎樣數(shù)星星,通過對張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來反映張衡的認真態(tài)度。第二部分通過奶奶認為張衡“傻”從側(cè)面來反映張衡的刻苦。第三部分通過張衡說:“能看得見,就能數(shù)得清,星星是在動,可不是亂動”來反映張衡觀察的仔細及決心。第四部分通過爺爺?shù)脑拋砀嬖V張衡北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。這跟第五部分張衡幾次起來看星星又有直接的關(guān)系,第六部分是對全文的概括,由此可以看出,全文實際上都是通過言行來表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認真思考的好品質(zhì)。而第一課時我就解決第六和第一兩個部分。  
二、說目標:  
1、知識與技能:  
能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解課文的基礎(chǔ)上,能正確完成有關(guān)練習(xí)。  
2、過程與方法:  
 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生充分理解課文,能大致說出:張衡能成為著名的天文學(xué)家的原因:是因為他從小就愛好天文,長大以后又具有刻苦鉆研的精神的結(jié)果。  
3、情感態(tài)度與價值觀:  
體會故事中蘊涵的道理,學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣! 
三、說教學(xué)重點、難點  
本課的重點是張衡小時候是怎樣觀察和研究星星的;難點是理解課文中的重點句子,使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家! 
四、說教法與學(xué)法  
在低年級要通過講讀課文反復(fù)不斷地指導(dǎo)學(xué)生朗讀,初步掌握閱讀的方法,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,以便形成一定的閱讀能力。在學(xué)課文時,我先提出一個總的問題讓學(xué)生自學(xué),在課文中尋求答案,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,來自己概括課文的主要內(nèi)容。然后再通過幻燈與創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解。  
在教學(xué)手段的運用上,我精選媒體,系統(tǒng)設(shè)計,寓教于樂,樂中求學(xué)。這樣,通過媒體化抽象為形象,既突破了本堂課的重難點,又使學(xué)生不受時間、空間的限制,觀察力、想象力和思維能力得到培養(yǎng)。同時,我還利用音樂創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)感情,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。  
五、說教學(xué)流程:  
(一)、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題從一年級時學(xué)過的課文《小小的船》,引入歌曲《小小的船》。從歌中“月兒”引出“星星”,揭示課題! 
(二)、自學(xué)新生字。分自由讀,小老師領(lǐng)讀,齊讀,記字音和字形來學(xué)習(xí)生字! 
(三)、再讀課文說說課文主要講了什么內(nèi)容,學(xué)生自由讀課文,教師隨機介紹長大以后的張衡,出示最后一段的教學(xué)! 
(四)、那你想不想知道張衡小時候的故事,而引入第一段的教學(xué)。這也這節(jié)課學(xué)習(xí)的重心。抓住“晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里!闭归_教學(xué),這么美的星星,張衡看見了是怎么做的呢?進行第2句話怎么樣數(shù)星星的的教學(xué),加上動作演示,加深記憶,再從“一顆、兩顆,一直數(shù)到了幾百顆!眮眢w會張衡數(shù)星星的仔細與認真,以及有耐心! 
(五)、教學(xué)兩個新生字:“珍、珠”! 
六、教后反思  
整堂課下來感覺還是比較順利的,由于本人自己水平有限,缺少一定的應(yīng)變能力和教學(xué)機制,所以有待自己在以后的教學(xué)方面還要進一步的加強,就自己努力的方向做一下反思! 
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