二年級下冊《數星星的孩子》語文教案

本文是人民教育出版社課程標準教材二年級下冊第29課的內容，講述了張衡童年時數星星的經歷。文中這樣描述小張衡：“一顆，兩顆，一直數到了幾百顆”。用眼睛數到幾百顆，并不是一件容易的事，是什么讓一個孩子做到這些？細讀文中有關小張衡言行的句子，再結合多年后張衡在《靈憲》中對星空的記載（課外搜集所得），不難發現，在數星星這件事上，他表現出了極其可貴的“耐心”、“信心”、“用心” 和“恒心”，這些正是為人做事必備的品質與精神。因而本課教學，學生將在教師引領下，借助親身體驗、情境對話、放手猜想、資料驗證等一系列活動研讀課文，感悟張衡的“耐心、信心、用心、恒心”，從而受到啟發，明白任何事要想取得成功，都應如此。
　　學習目標：
　　1. 會認9個生字，會寫“數、玉、珍、珠”等字。
　　2.分角色有感情地朗讀課文。
　　3. 積累課后習題中的三個句子。
　　4. 初步理解爺爺說的有關天文知識。
　　5.感受張衡數星星時的耐心、信心、用心、恒心。
　　教學流程：
　　課前：
　　1.聊星星：你對星星有哪些了解？（板書：星星）
　　2.老師想起一首歌（唱《小星星》）這首歌將星星比作──小眼睛，你覺得星星還像什么？
　　一、導入揭題
　　1.有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數了呢！看老師寫“數”字，想想，數字怎么記？數，還是個多音字呢，課文中還有一個讀音是──
　　2.今天我們就來學習“數星星的孩子”。（板書： 的孩子）
　　二、初讀感知
　　1.自由讀。請大家打開課本，聽清兩個要求。①、輕聲讀課文，碰到難讀的字要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順。②想想屏幕上的兩個問題：
　　▲課文中寫滿天的星星像什么？
　　▲你覺得小張衡是個怎樣的孩子？
　　2.檢查反饋。
　　①指名分節讀課文，正音，隨后讀本課新詞。
　　②解決屏幕上的兩個問題.
　　問題一：積累佳句，指導書寫。
　　你讀懂了嗎，課文中寫滿天的星星像什么？
　　①出示句子：“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里”（有拼音）
　　讀準字音，讀通句子。
　　②感悟：滿天的星星像無數珍珠，你感覺星星怎么樣？
　　③感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧（一起讀）。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了──（碧玉盤）呢。
　　④積累句子：獎勵你們看星星吧，出示星空圖。
　　這么美的句子，記在心里了嗎？口頭填空：滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。
　　⑤指導寫字：這么美的句子，我們還要寫下來呢。（出示這句話，在“數、珍珠、玉”的位置上出現田字格。）
　　看要寫的字，其中有一個詞語是──珍珠。“珍珠”誰來記？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實是由玉變化而來的。玉字，作偏旁時省去了一點，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟寶玉有關）
　　問題二：初談印象，引向深入。
　　①你覺得張衡是個怎樣的孩子？請簡單說說。
　　②過渡：在細細學了這課后，我們會對張衡有進一步的了解。
　　三、精讀感悟
　　1.親身體驗，感悟“耐心”。
　　(1)自由讀第一段。
　　文中小張衡數星星的時候，都做了哪些動作呢？
　　①找到有關句子讀一讀。
　　②圈一圈表示動作的詞：坐、靠、仰、指、數
　　(2)動作體驗，感悟“耐心”：
　　①嘗試動作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數星星。（師讀引導學生動作體驗）數：一顆、兩顆、三顆－－－－－－－－－（數到二十顆）孩子們，感覺怎樣？（手酸、眼花）
　　②引讀：才數到二十顆，我們就感覺到眼也花了，手也酸了。可是，小張衡呢，一顆，兩顆，一直──（數到了幾百顆）（板書：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆）
　　③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個怎樣的孩子？（生自由談）（板書：耐心）
　　（3）有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：（生讀：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆）
　　2.情景對話，感悟“信心”。