《數(shù)星星的孩子》教學(xué)案例與評(píng)價(jià)
教學(xué)目標(biāo):1、.理解課文內(nèi)容。了解張衡長(zhǎng)大以后能成為著名的天文學(xué)家,是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文,具有刻苦鉆研精神的結(jié)果。啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
2、激起學(xué)生對(duì)宇宙奧妙的幻想,發(fā)展學(xué)生的想象能力,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:星空?qǐng)D
教學(xué)過(guò)程:
一、情境激趣,導(dǎo)入課文
師:小朋友,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見(jiàn)藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星,一閃一閃的,非常有趣。天上的星多極了。我們平常說(shuō)天上的星星多,用哪些詞語(yǔ)?
生:很多很多
生:無(wú)數(shù)
生:多的數(shù)不清
師:對(duì)呀,天上的星星多的數(shù)都數(shù)不清,有無(wú)數(shù)的星星。天上的星星真的數(shù)不清嗎?小朋友,你們有沒(méi)有數(shù)過(guò)?
生:沒(méi)有
師:古時(shí)候就有個(gè)小孩子,最喜歡數(shù)星星,他經(jīng)常注意觀察天上的星星。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事
二:初讀課文,自學(xué)生字詞
師:現(xiàn)在看誰(shuí)能把這篇課文讀了以后,知道寫(xiě)的是誰(shuí)。生字要讀準(zhǔn)字音,記住字形。
(學(xué)生自由讀課文,自學(xué)生字詞)
三:學(xué)習(xí)課文最后一段
師:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寫(xiě)的是誰(shuí)?張衡是個(gè)什么人呢?
生:這個(gè)故事寫(xiě)的是張衡,張衡是漢朝著名的文學(xué)家。
師:回答的真不錯(cuò),你是從哪個(gè)自然段中找到的呢?請(qǐng)你讀一讀
生:最后一個(gè)自然段。
(出示:“張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文,成了著名的天文學(xué)家。”)
師:漢朝是中國(guó)古時(shí)候的一個(gè)朝代,離我們現(xiàn)在有一千七八百年!誰(shuí)知道天文學(xué)家是做什么的?
生:研究太陽(yáng),星星的,月亮的
生:就是研究天上的東西的
師:對(duì)呀,研究天上的太陽(yáng)、星星、月亮這些天體分布在哪兒,怎么運(yùn)行的專家叫天文學(xué)家。下面齊讀一下最后這個(gè)自然段
(學(xué)生齊讀)
四、分段學(xué)習(xí)
師:這篇課文就是寫(xiě)張衡小時(shí)候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢,聽(tīng)老師讀課文。
(師范讀課文)
師:(出示星空?qǐng)D)夜晚,滿天的星星象無(wú)數(shù)的珍珠,藍(lán)藍(lán)的天空象碧玉盤(pán),真美!!(學(xué)生驚嘆不已,好美)哪個(gè)自然段寫(xiě)了這一美景呢?
生:第一自然段
師:自己讀一讀,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
生:滿天的星星象無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤(pán)里,一個(gè)孩子坐在院子里,靠著奶奶,仰著頭,指著天空數(shù)星星。
師:那珍珠指的是什么呢?和星星有什么相似的地方呢?
生:都是很亮的,會(huì)一閃一閃的。
師:對(duì),回答的真不錯(cuò),很有想像力!碧玉盤(pán)又指的是什么呢?
生:藍(lán)藍(lán)的天空。
師:你們還能用什么比喻星星和藍(lán)天嗎?
生:閃閃的星星象媽媽的眼睛。
生:藍(lán)藍(lán)的天空象海洋。