32、阿德的夢(mèng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。
2、默讀課文，知道課文大意。
3、有科學(xué)幻想意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
通過品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中，體會(huì)少年兒童對(duì)未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
教學(xué)過程：
一、趣味導(dǎo)入
同學(xué)們，你們做過夢(mèng)嗎？做過什么樣的夢(mèng)？給同學(xué)們講一下。今天老師給大家介紹一個(gè)新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。你們想知道是什么嗎？好，我們來學(xué)習(xí)課文《阿德的夢(mèng)》。
二、初讀課文 積累生字
1、按要求讀文：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
（2）默讀課文，做到不出聲、不指讀。
2、交流反饋：
（1）小組交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
（2）找出難認(rèn)的字，和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
注意區(qū)別“型”和“形”。型，模型、新型。形，形狀、形式。系，多音字。系（xì），關(guān)系；系（jì），系鞋帶。
（3）小組匯報(bào)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)交流。（“婆、屏、型、嗚”等字可以利用熟字加偏旁認(rèn)記；要注意區(qū)別“嗚”和“鳴”；“嘍”是語氣詞，可通過朗讀的語氣來感悟。）
二、默讀全文，感知夢(mèng)境。
1、默讀，思考：
a、從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”？
b、阿德夢(mèng)見了什么？
2、小組交流讀文體會(huì)。
3、阿德的夢(mèng)里有幾件神奇的事情，都是什么？歸納總結(jié)，板書：
火星旅游 定居月球
新型飛船 可視電話
掌上電腦 月球購(gòu)物
三、精讀課文 感悟夢(mèng)境
1、交流反饋：
（1）你最感興趣的是哪一部分？
指名說并讀相應(yīng)段落——說說感興趣的理由是什么？——其他人補(bǔ)充——指導(dǎo)朗讀——各種形式朗讀
（2）結(jié)合課文內(nèi)容分組進(jìn)行讀書匯報(bào)。（請(qǐng)學(xué)生回答后，老師隨機(jī)板書。）
2、分段讀課文，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
3、鞏固課文。
4、出示兒歌（圖文對(duì)照）——學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦排序，激發(fā)興趣。
阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。
起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。
電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。
預(yù)定新車無污染，動(dòng)力來自太陽(yáng)能。
飛船嗚嗚長(zhǎng)鳴聲，阿德落地未成行。
原來未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識(shí)，大膽想象，設(shè)計(jì)出你想象中未來世界的樣子。
匯報(bào)形式：圖畫、科學(xué)小品、手抄報(bào)等。
五、感悟?qū)嵺` 升華情感
同學(xué)們，為了我們心中的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后去探索科學(xué)的奧秘吧！
送大家一句話：科學(xué)的未來，只屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、連一連
乘坐 親人 打開 商品
看望 時(shí)光 睜開 電腦