第八單元 體育世界
3、歌謠是專門供小朋友自己吟唱的。過去，我們讀了很多別人寫得歌謠，今天，我們自己學(xué)習(xí)創(chuàng)作體育運(yùn)動歌謠。
二、讀寫運(yùn)動歌謠。
1、每個人的成長中都玩過許許多多的游戲。你玩過哪些有趣的游戲呢？找你的好朋友和他說一說，玩一玩。
2、學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的游戲和規(guī)則，以及收集到的兒歌。
3、小朋友們的說得很好，我們的學(xué)習(xí)伙伴冬冬也想跟大家說說他喜歡的游戲，冬冬還把他喜歡的游戲編成一首兒歌。請你讀一讀《捉浪花》，猜猜看冬冬喜歡玩什么樣的游戲？
4、生讀兒歌，讀后師問：你們知道冬冬喜歡什么游戲了嗎？大家想想看冬冬和你們在玩游戲的時候是一種什么樣的心情？那我們一起用歡快的語氣來把這首兒歌讀一讀。
5、指名朗讀、齊讀。
6、冬冬是個聰明的孩子，懂得把自己喜歡的游戲編成兒歌，你們能和他比比賽嗎？把自己喜歡的游戲也用兒歌的形式編一編。
7、在你們寫之前，我們一起開動腦筋，看看還有哪些有趣的活動？（出示圖片）你能說說這是什么活動嗎？你參加過嗎？說說當(dāng)時你玩游戲的心情，并描繪玩游戲的場面。
8、請你們以小組為單位，合作編兒歌。
9、展示學(xué)生的作品。
第六課時
教學(xué)要點(diǎn)制定鍛煉計(jì)劃，認(rèn)識奧運(yùn)五環(huán)。
教學(xué)重點(diǎn)鞏固生字新詞. 有感情地朗讀，積累背誦。
教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識奧運(yùn)五環(huán)。
教學(xué)過程
一、談話激趣。
1、教師板書“北京 2008”，引導(dǎo)學(xué)生猜想它們之間有什么聯(lián)系。
2、播放北京申奧成功的畫面，引導(dǎo)學(xué)生談感受。
二、誦讀短文，感受積累。
1、讀懂讀通，鞏固生字新詞，如：奧林匹克、圓環(huán)、旗幟、象征、公正、坦率、友好、比賽、精神、高高飄揚(yáng)等。
2、有感情地朗讀，積累背誦。（如最后一句要讀出奧林匹克精神的偉大及為我國申奧成功而感到的驕傲與自豪。“高高飄揚(yáng)”一詞應(yīng)說得高亢而有力。）
三、創(chuàng)設(shè)情景，拓展思路。
1、啟發(fā)談話：2008年，在中國大地上，將有象征著奧運(yùn)精神的五環(huán)旗在首都北京上空高高飄揚(yáng)。小朋友們盼望已久的日子正一步步向我們走近。作為新世紀(jì)的主人，你們想為北京、為奧運(yùn)會做點(diǎn)什么呢？
2、自由結(jié)合，創(chuàng)意合作。
如：當(dāng)一名奧運(yùn)宣傳員
制作宣傳北京奧運(yùn)的標(biāo)語或宣傳畫、
寫一篇向往奧運(yùn)的小短文
出一張介紹奧運(yùn)的簡報(bào)
模擬采訪未來的奧運(yùn)冠軍
當(dāng)一名志愿者接待國際友人
想象一下你眼中的北京奧運(yùn)
……
3、活動匯報(bào)，師生評價。（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作意識及處理信息的能力、表達(dá)的能力）
四、自檢。
1、出示自檢項(xiàng)目。
2、學(xué)習(xí)討論。
3、自己完成練習(xí)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、為爸爸媽媽講奧運(yùn)五環(huán)的含義。
2、給小朋友們講《零的突破》的故事。
六、板書設(shè)計(jì)
體育世界
生命在于運(yùn)動
發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)
站如松，坐如鐘，行如風(fēng)
更高、更快、更強(qiáng)
七、課后反思