北師大版二年級下冊《兒子們》教學實錄
生:可是他給媽媽提水,老師說“幫助同學是好樣的”,幫助媽媽也是好樣的,媽媽一定喜歡他。
師:是啊,第三個兒子幫助媽媽提水讓媽媽休息,他知道關心媽媽,媽媽肯定是喜歡他的。(讓學生明白第三位媽媽雖然沒有夸獎自己的兒子,但媽媽是喜歡她的兒子的。)
師:你還看到了什么?
生:我看見老爺爺了。
師:三位媽媽都很愛自己的兒子,看到他們的表現都很高興,可老爺爺卻說“我怎么好像只看見一個兒子呢!”為什么這樣說?(每組發表自己的意見)
師:媽媽提水很辛苦,第三個兒子幫媽媽提水,媽媽就可以休息一下了,我也贊成第三個兒子的做法,因為他關心媽媽。
(比較三個兒子的做法,讓學生明白只有關心媽媽,盡自己的力量幫助媽媽才是最愛媽媽的好孩子。)
(課件:放歌曲《好媽媽》)
師:媽媽愛我們,我們也愛媽媽。來,我們一齊唱一下這首兒歌《好媽媽》。
四、聯系實際生活,指導行為
師:媽媽愛我們,關心我們,我們也要愛媽媽,關心媽媽幫媽媽做自己能做的事。今天回家后大家為媽媽做一件事好嗎?
。▽W生在明白道理后,引導他們在生活中去做一個愛媽媽、關心媽媽的好孩子。體現了語文的人文精神。)