《獅子和兔子》教學案例
教學目標：
1.讀準本課生字、新詞。隨文理解重點詞：惱羞成怒、筋疲力盡等。
2.有感情地朗讀課文，讀好重點句子。
3.讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。
教學重、難點：
1.有感情地朗讀課文，讀好重點句子。
2.讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。
教學準備：生字卡片，教學掛圖、小黑板
教學課時：2課時
第一課時
教學目標： 1、認讀本課生字新詞，練習正確書寫；
2、正確、流利、有感情的朗讀課文；
3、懂得遇到問題，光憑著力氣和發脾氣是不行的，應該積極動腦筋想辦法解決問題。
教學重難點：1、讀準字音，讀通句子并能有感情的朗讀課文。
2、學習本課生字，重點學習“蹲”“疲”“怒”“醒"。
一、談話，導入新課。 今天老師給大家帶來兩個新朋友，你們看，他們是誰？（出示圖片：獅子和兔子）大家想和他們交朋友嗎？他們之間發生了什么有趣的故事呢？讓我們大家一起走進課文，讀一讀這個有趣的故事吧！（師板書：獅子和兔子）
二、初讀課文，讀中識字。
1.閱讀要求。（1）選擇輕聲讀或者默讀的方式，自由讀課文。遇到生字詞、長句子和自己感興趣的詞句多讀幾遍。（2）標記出自己不認識的字，用自己喜歡的方法識字，借助拼音、聽記識字、問同學問老師、查字典、猜一猜……（3）小組內分段輪流讀課文，做到讀準確、讀通順，小組內互相正音。 2.檢查識字情況。
3.教師出示本課生字，詞，指導認讀，識記。
4.整體感知，齊讀課文。想：這篇課文講了一個什么故事？
三、識記字音形義，練習書寫
1.抽讀田字格中的生字，并擴詞。
2.總結交流識字方法。 3.學生認真觀察字形，提出書寫難點，教師做重點指導。群：左上方中間的 “-”要伸到右側去。怒，右上方是“又”，不要寫成“口”。
4.教師范寫，學生描摹。
5.生獨立完成生字。
四 小結
有感情的朗讀課文
第二課時
教學目標: 1、有感情地朗讀課文。 2、了解獅子的表現，體會兔子的笑，從中明白道理。
教學重點：有感情地朗讀課文。
教學難點：了解獅子的表現，體會兔子的笑，從中明白道理。
教學準備：生字卡片、掛圖
教學過程：
一、揭示課題，引入新課。
這堂課，老師帶大家繼續到童話王國去和好朋友聊聊天。分別出示獅子、兔子圖，貼上，板書題目，齊讀課題。今天故事的主人公是——再讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。
2、指名讀，生評。
3、師板書幾個易讀錯的詞。指名讀、齊讀。
出示卡片，認讀詞語：開火車讀——齊讀
討厭 提醒 解決 一群
咬他 蹲在 憑著 脾氣