我有一盒彩筆

生：很高，很大，很美麗。
師：誰能用你的朗讀展示出電視塔的高大美麗，雄偉壯觀？
（自由讀，展示讀，交流評議， 表揚鼓勵）
師：你覺得她讀的好，好在哪？
生：她的聲音很宏亮，她把“插入云天”讀的非常有勁。
師：是呀，她讀的真好！她確實是我們班的小小朗誦家。從她的讀書聲中，我感覺到我的眼前就好像真的聳立著一座雄偉的電視塔，真是美極了！
6 、師小結，生有感情齊讀詩的第一小節。
四、 小組合作，交流展示，學習第二小節。
1、(出示大屏幕)合作交流
（1）用自己喜歡的方式朗讀第二小節。
(2)說一說，丁丁的哪個愿望最神奇，最有趣？
（3）有感情朗讀第二小節。
師：請同學們在小組長帶領下分小組合作學習第二小節。
2小組合作，交流討論。
3、展示合作效果。
（1）小組展示讀，比賽。評議，小結。
（2）說一說，喜歡丁丁的哪個愿望？
生1：我喜歡透明的海洋。
師：讓大家聽一聽，海洋是不是透明的？都能看到什么？
（能看到：魚、貝殼、珊瑚、珍珠、鯊魚、水母，好多好多珍奇的東西）
（指導讀：透明、看清、海底寶藏）（配樂朗讀這一句）
生2：我喜歡綠色的太陽。
師：你能讀出夏天的涼爽嗎？（指導讀：涼爽）
師：聽了你的朗讀，老師確實感覺到有了綠色的太陽，夏天真是涼爽極了，真舒服呀！
生3：我喜歡結滿面包的大樹。
師：（出示圖片）同學們，我們大家生活在幸福和諧的社會主義國家里，吃穿不愁，無憂無慮。可是在世界上有的國家還有戰爭，人們遠離家園，居無定所，沿街乞討，衣食不飽。丁丁看到這，就想到了用自己的彩筆畫結滿面包的大樹，要把這源源不斷的面包送給那些貧窮的人們。你覺得丁丁是一個什么樣的人？從他身上我們學到什么？
生：丁丁是一個聰明、善良、有愛心的人。我們也要向丁丁學習，做一個愛心使者，把愛傳播到世界每一個角落。
生4：我喜歡小朋友長上翅膀，自由地飛翔。
師：小朋友都長上翅膀了，在空中飛呀飛呀，多快樂！讓我們帶著快樂去讀這一句。（指導：翅膀、自由、飛翔）
4、有感情朗讀第二小節。
師：讓我們帶著美麗的憧憬，神奇的向往一起感受丁丁《明天的理想》。（配樂朗讀）
五、拓展延伸。
1、（課件出示）每個人都有理想，如果讓你用彩筆描繪出自己的理想，你會畫什么，你能仿照課文說一說并試著寫一寫嗎？
2、 （課件出示）
(1)  畫    ，那是   。
(2)  我畫     ，為了        。
3、會畫的同學可以用彩筆把自己心中的夢想畫下來，并配上自己寫的小詩。
六、學習生字。
1、課件出示：永   消    滅  
2、觀察這幾個字，說一說你是用什么方法記字的?
3、觀察在田字格的位置，描紅，練寫。
七、總結全文。
同學們，讓我們也用彩筆畫出自己心中最美的畫！
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